青春期是孩子較容易兩較分化的時(shí)期。心理發(fā)展伴隨著巨大的生理變化,表現(xiàn)為過(guò)渡、動(dòng)蕩、閉鎖等特征。這個(gè)年齡的孩子是較難管理的,容易叛逆和厭。那么,父母應(yīng)該怎么做才能和孩子順利、創(chuàng)造性、成長(zhǎng)地度過(guò)這個(gè)“危險(xiǎn)期”?
一、了解這個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)。
青春期的孩子自主習(xí)、自主發(fā)展的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng),但不能獨(dú)立思考解決生活中的很多問(wèn)題。他們會(huì)對(duì)父母的教導(dǎo)不耐煩,對(duì)父母的安排表示抗拒,容易在言語(yǔ)上產(chǎn)生沖突。這就是我們通常所說(shuō)的反叛或抵抗時(shí)期。父母應(yīng)該樂(lè)于發(fā)現(xiàn)孩子有自己的主見(jiàn),這種抵觸代表著成長(zhǎng)和孩子對(duì)人格獨(dú)立的渴望。
*二,建立良好的關(guān)系是溝通的基礎(chǔ)。
母親的情緒和母親對(duì)孩子的反應(yīng)會(huì)深刻影響親子關(guān)系。當(dāng)你和孩子發(fā)生矛盾的時(shí)候,你完全帶著欣賞接受孩子。重要的不是你有多少?zèng)_突,你的觀點(diǎn)有多不同,而是你對(duì)沖突的態(tài)度和你如何處理它們。
*三,父母的榜樣勝于文字。
教育不是訓(xùn)練出來(lái)的,是培養(yǎng)出來(lái)的。父母想要孩子可以達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)?首先要想好自己能不能做到。用行動(dòng)影響一個(gè)孩子,比用語(yǔ)言影響一萬(wàn)倍。尤其是對(duì)于青春期的孩子,他們形成了自己的世界觀和**觀。父母用批評(píng)、命令、批評(píng)的手段去引導(dǎo)孩子,是適得其反的。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良行為習(xí)慣青少年、生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
詞條
詞條說(shuō)明
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不被泛化的批評(píng)和孩子的**感 你的所有堅(jiān)持和努力,都會(huì)在某個(gè)時(shí)刻得到兌現(xiàn)。如果你還沒(méi)有等到,就繼續(xù)再努力堅(jiān)持一會(huì)。 一次和孩子之間令我震撼的升華發(fā)生在我發(fā)了很大的脾氣之后。我雖然不停安慰自己,我也只是“10幾歲的不**媽媽“,但我依舊沉浸在可能給孩子造成傷害的自責(zé)里。大約10分鐘后,孩子走出房間,對(duì)我說(shuō),我剛才在XX事上確實(shí)做得不對(duì),我下次會(huì)改進(jìn)。現(xiàn)在,我有一個(gè)忙需要你的幫助,媽媽我們一起來(lái)做這
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