“厭學(xué)”可能是很多孩子都會經(jīng)歷的。從小學(xué)到高中,可能會有一些這樣的不安情緒。有一些輕度和重度的厭學(xué)。性格不同的人會表現(xiàn)出不同的厭學(xué)情緒。有的同學(xué)會在心里施加壓力,有的會直接表現(xiàn)出暴力和放縱。那么在厭學(xué)初期,家長或者老師應(yīng)該如何安撫和教育學(xué)生呢?
1.教育咨詢
開展內(nèi)容豐富的興趣班,成立活動小組,讓學(xué)生親自規(guī)劃安排。如遇教育咨詢慶典等重大節(jié)日,可舉辦各種慶?;顒雍椭黝}晚會,讓學(xué)生積極參與,感受校園魅力。從內(nèi)心打消他們對教育咨詢的恐懼,縮短他們之間的距離。
2.雙親
定期召開家長會;讓家長走進教室,和孩子一起感受課堂氣氛;班主任經(jīng)常和家長保持聯(lián)系,交流孩子的近況。這樣,家長和教師就可以及時了解孩子的身心發(fā)展特點,并對自己的教育模式進行調(diào)整。而且也有利于良好親子關(guān)系的發(fā)展。這些溫暖的感覺可以幫助孩子緩解一些心理壓力,遇到問題也會愿意和別人交流,積極嘗試解決。
3.心理咨詢
少數(shù)厭學(xué)的學(xué)生之所以會這樣,是因為他們在學(xué)習(xí)上確實遇到了困難。但是長期得不到別人的幫助和理解,越來越抑郁,最后只能逃避學(xué)習(xí)。因為每個人的接受能力不同,專業(yè)領(lǐng)域不同,學(xué)習(xí)負擔(dān)越來越重,總會有脫節(jié)。那時候的孩子已經(jīng)很痛苦了,但是父母無法理解他們的感受,甚至責(zé)怪他們。這無疑會加重他們的悲傷,甚至產(chǎn)生自卑感。較終一想到學(xué)習(xí)就難受,不得不逃避。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機構(gòu)。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強烈的社會責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神,來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年,進行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補習(xí),在教育咨詢多年的成功教育模式下,家長的密切配合下,在社會的支持下,給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境,讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石,放飛孩子的心情,巧解孩子的心結(jié),還原少年的童真,幫助這些青少年逐步走出困惑。
詞條
詞條說明
山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育 導(dǎo)致青少年厭學(xué)逃學(xué)的原因有以下幾點: 1、青少年厭學(xué)逃學(xué)原因之一:社會方面 讀書無用論的茲生漫延,使許多不明事理的人和一些目光短淺的人也認為讀書無用。另外,“打工熱”的興起也使一些人認為“與其花錢讀書,不如打工賺錢”。有些打工者確實賺了點錢,使一些人較加確信這一點,所以這種“去打工”的思想在許多人的頭腦里占據(jù)了相當?shù)牡匚?,而且這種思想逐漸影響到了學(xué)生,使
青春期的孩子有哪些心理特征?青春期的孩子正是花一般的年紀,然而這個時期的孩子,成長過程中也是風(fēng)雨飄搖,并不是一帆風(fēng)順的。但是如果你了解了青春期的孩子的主要心理特征,那么當你面對青春期孩子的不良行為時,你就會有個心理準備,較好應(yīng)對孩子的叛逆行為。那么青春期的孩子的心理特征有哪些呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您答案。 1、關(guān)注自身 青春期的孩子開始關(guān)注自己,在意自己的穿著打扮,個人形象,也好面子,
家里有小學(xué)生的家長肯呢個都有這樣的感觸:經(jīng)常能聽到老師跟他們反映孩子上學(xué)會出現(xiàn)走神,思想開小差等情況。家長們也感到很苦惱:孩子小時候好動,維持注意力的時間短;或者是因為年齡和環(huán)境變化,高中生注意力不集中都還能理解??墒窃?0歲左右的年紀,沒有太多外在干擾和內(nèi)心困惑,注意力依然不集中,這樣下去可是會影響學(xué)習(xí)的。那么,針對10歲孩子注意力不集中,我們可以采取哪些措施來改善呢? 1. 明確孩子的學(xué)習(xí)目
河南商丘問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育 當孩子犯錯時,我們?nèi)绾闻c他們溝通,如何明智地容忍他們? 1.一份愛將永遠在我心中流淌 真正的寬容來自于愛,就像《圣經(jīng)》說的“愛是忍耐”。沒有真愛,就沒有真正的包容。有些父母在撫養(yǎng)孩子方面做了一些努力,但效果往往不明顯。這時,父母已經(jīng)動搖了:“我真的給了我的孩子愛。孩子為什么不欣賞,不理解?”這主要是因為你胸中的愛還沒有形成河流。沒有水源,或者泉水太少,水量不夠
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