孩子叛逆不去上學(xué)怎么辦 晉城思圖勵(lì)志封閉學(xué)校

時(shí)間：2020-12-13作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：61

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常會(huì)看到或聽說(shuō)某某孩子，不但跟父母犟嘴，而且還會(huì)沖上去打父母。很多時(shí)候，被孩子打罵的父母不但不會(huì)真的責(zé)怪孩子，甚至一味忍受孩子的暴力行為，認(rèn)為那樣才是愛(ài)孩子。事實(shí)上，父母這樣的行為只會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。



1、父母經(jīng)常用暴力的方式解決問(wèn)題。

在孩子不聽話或者對(duì)待其他人的解決方式上，父母往往是通過(guò)語(yǔ)言、行為暴力解決。父母作為孩子的**任老師，所作所為都在潛移默化的感染著孩子，孩子認(rèn)為只有暴力才是解決事情的較好辦法。

2、過(guò)分寵溺孩子。

由于現(xiàn)在很多家庭中只有一個(gè)孩子，父母都想把較好的給到孩子，于是對(duì)于孩子的需求都是有求必應(yīng)。讓孩子認(rèn)為父母的給予都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。所以?dāng)某一次父母不滿足他的需求時(shí)，就*對(duì)父母惡語(yǔ)相向，甚至拳打腳踢，并且絲毫沒(méi)有愧疚之感。

3、家長(zhǎng)處事不考慮孩子的自尊心，不顧及孩子的感受，不分場(chǎng)合、隨意斥責(zé)孩子，因而引起孩子產(chǎn)生對(duì)立情緒。

4、家長(zhǎng)對(duì)孩子限制太多，不給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，對(duì)孩子的想法采取一貫忽視的態(tài)度，孩子只能通過(guò)發(fā)脾氣的方式表達(dá)抗議

思圖勵(lì)志少年軍校是經(jīng)過(guò)教育部門批準(zhǔn)成立的針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問(wèn)題少年進(jìn)行教育的學(xué)校。學(xué)校通過(guò)專業(yè)心理疏導(dǎo)感化孩子思想，用軍事化管理規(guī)范孩子行為，以感恩教育為前提，培養(yǎng)孩子責(zé)任心，樹立正確的人生觀、**觀、家庭觀，讓少年回歸親情，回歸校園！


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  叛逆期孩子的教育是目前家長(zhǎng)面臨的難題。如果管教太嚴(yán)家長(zhǎng)怕傷及孩子的自尊；如果太過(guò)放縱又怕孩子誤入歧途。所以家長(zhǎng)需要一定的技巧去教育叛逆孩子，那么父母如何教育叛逆的孩子？思圖勵(lì)志少年軍校的老師建議家長(zhǎng)可以學(xué)習(xí)下面的一些方法。1、堅(jiān)持原則如果孩子按大人的要求做了對(duì)的事，并且做的很好，就應(yīng)該及時(shí)贊美。如果做了不對(duì)的事情，父母就要給孩子講明原因、擺事實(shí)，講道理，告訴孩子為什么錯(cuò)了，并對(duì)孩子提出批評(píng)和教育，

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  孩子產(chǎn)生心理究其原因，無(wú)非是學(xué)校管理松散、教師理念落后、家長(zhǎng)疏于管教、學(xué)生放任自流等等。作為家長(zhǎng)，如果孩子厭學(xué)，那應(yīng)該仔細(xì)分析孩子厭學(xué)的原因、表現(xiàn)，然后和孩子一起找到對(duì)策。家長(zhǎng)要想較好的改善孩子的厭學(xué)心理，必須對(duì)厭學(xué)心理有必要的了解，并且對(duì)癥下藥、精準(zhǔn)施策。1、父母不切實(shí)際的要求過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求會(huì)使孩子產(chǎn)生懼怕失敗的心理，繼而致使孩子失去上進(jìn)心，從而缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子無(wú)法保證自己不犯錯(cuò)，較難以做到

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  網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的工具，它可以促進(jìn)工作和交流。然而，許多人使用互聯(lián)網(wǎng)不當(dāng)，導(dǎo)致長(zhǎng)期網(wǎng)癮。特別是青少年對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，害怕進(jìn)入社會(huì)，*沉迷網(wǎng)絡(luò)。首先，青少年好奇心很強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及，許多孩子想看到新的東西。同時(shí)，作為現(xiàn)代交流和學(xué)習(xí)的工具，家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)此并不反對(duì)。所以在這樣的環(huán)境下，很多孩子開始接觸互聯(lián)網(wǎng)。其次，家庭教育相對(duì)滯后。很多家長(zhǎng)稱之為對(duì)孩子的“說(shuō)教”，在孩子小