濮陽叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育怎么樣

    怎樣改變孩子厭的心理,這是令不少家長頭痛的事。厭的根源是習(xí)興趣的喪失。父母只有曉之以理糾正孩子的厭情緒,重新點(diǎn)燃孩子的習(xí)興趣,才能造就愛樂的好孩子。

    孩子產(chǎn)生厭情緒,原因可能是多方面的,但主要原因還是出在家長的身上,是由家長教育部當(dāng),不合理造成的。那么,家長的教育不當(dāng)都有哪些表現(xiàn)呢?

    1、過多的責(zé)備孩子

    父母習(xí)慣于對孩子進(jìn)行責(zé)備,往往看不到甚至忽視孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)。這樣,孩子不僅會覺得父母對自己不公平,而且可能會和父母對立,產(chǎn)生叛逆心理,朝父母希望的反面發(fā)展。

    2、過分關(guān)注孩子的習(xí)

    有的家長只關(guān)注孩子的習(xí)效果,比如說每天都關(guān)心作業(yè)完成了沒有,什么時候考試,考試得了多少分。都很少考慮自己的談話方式會不會讓孩子難以接受,并且很少關(guān)注孩子的習(xí)過程,也少關(guān)注孩子的心理需要。時間一久,可能會讓孩子產(chǎn)生一種抵觸情緒,不想習(xí)??梢哉f,習(xí)是一種過程,家長平時也應(yīng)該關(guān)注孩子每天的習(xí)習(xí)慣、習(xí)態(tài)度、習(xí)方法、習(xí)困難等。如果只是直接關(guān)注孩子的習(xí)結(jié)果,久了的話真的會讓孩子的情緒產(chǎn)生厭。認(rèn)為究竟家長到底是關(guān)心習(xí)還是關(guān)心自己,是習(xí)重要還是個人重要。

    3、過于強(qiáng)調(diào)孩子的遠(yuǎn)大目標(biāo)

    孩子習(xí)固然有各種外在的目的和長遠(yuǎn)的目標(biāo),但對孩子來說,習(xí)的樂趣在于習(xí)活動本身,如果孩子的興趣是有習(xí)活動本身引起的,他就會持之以恒??鬃友裕?/span>“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”這實(shí)際上道出了習(xí)的三個境界。追求習(xí)的外在目的很可能將習(xí)的境界局限在“知之”這一層次,孩子只能處于被動的,簡單的應(yīng)答階段,無從談起創(chuàng)造性,也無快樂可言。

    鄭州銳元思圖教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。年來,在社會各界和**的大力支持下,思圖堅持“公益辦,責(zé)任育人”的辦宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道,幫助近兩千名家長以較低的成本、時間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實(shí)自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅持“服務(wù)家長、回報社會”的**觀,不斷習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長教育**者”。

     

     

     


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    解決孩子厭的建議!現(xiàn)在關(guān)于孩子厭的問題,也不是個案,對于這個問題,思圖青少年叛逆教育咨詢的建議如下: 1.關(guān)心孩子的厭情緒和狀態(tài)。 沒有孩子天生厭,孩子之所以厭,肯定是遇到了無法解決的困難,這時候父母要理解孩子厭,成為他的盟軍,而不是去指責(zé)和制裁他。 2.弄清孩子厭的原因。 每個孩子厭的原因并不相同。要和孩子坦誠地聊聊,了解孩子的真實(shí)想法,弄清楚孩子不想上的真實(shí)原因;然后才能對癥下

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