孩子性格內(nèi)向、膽小怯懦的很大程度上取決于父母的教養(yǎng)方式?,F(xiàn)今,許多的家長的拘謹(jǐn)可以追溯到他的兒童時(shí)代。作為父母的我們過度的限 制孩子的活動(dòng),不準(zhǔn)孩子自己單獨(dú)外出,不讓孩子與其他同交朋友,造成孩子不合群,孩子缺乏一定的交往能力;作為父母過分的嬌寵孩子,事事包辦替代孩子,這樣會使孩子喪失鍛煉的機(jī)會;父母的過分嚴(yán)厲,孩子就會整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那么作為家長的我們該如何對內(nèi)向、膽小的孩子進(jìn)行幫助和教育呢?
一、家長應(yīng)該多帶孩子參加集體活動(dòng)。
在平日,家長可以多抽出時(shí)間帶孩子參加一些集體活動(dòng),比如和鄰居家的同一起做游戲,玩耍,這樣可以讓孩子進(jìn)入一個(gè)屬于自己的世界,讓孩子在集體生活中會與朋友交往,孩子在交往的過程中可以會到原來不懂的新知識,并享受到和朋友在一起的樂趣。
二、家長要及時(shí)表揚(yáng)孩子。
對于性格內(nèi)向的孩子家長們要多表揚(yáng)。孩子都喜歡自己的行為能夠得到父母的認(rèn)可,性格內(nèi)向的孩子尤其需要。與性和外向孩子不同,他們需要的表揚(yáng)是溫和的,不是大張旗鼓的,他們的臉皮薄,孩子比較害羞。
思圖勵(lì)志少年教育咨詢是一所經(jīng)河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作的,以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對象,針對“"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。思圖勵(lì)志少年,著重于改變生的不良行為習(xí)慣,挖掘生的內(nèi)在潛能,培養(yǎng)生的習(xí)興趣,開發(fā)生的智力能力,使生具有自我控制能力和全新的精神面貌,重新回歸到習(xí)中去,使生懂得感恩,懂得生活,懂得做人,懂得習(xí)。
詞條
詞條說明
孩子是需要自己成長的,但是很多家長都忽略了這一點(diǎn),總是將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上,導(dǎo)致孩子總是違背自己的意愿去做事,漸漸的孩子壓迫到一定程度就會開始反抗。對于叛逆期孩子父母要搞明白孩子的想法,教育方法與時(shí)俱進(jìn),不要用傳統(tǒng)的方式教育孩子,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子,讓他選擇自己的方向去成長或許較好點(diǎn)。1.作為父母在教育孩子的時(shí)候較重要的就是給予孩子足夠的空間。孩子漸漸長大,需要有自己獨(dú)立的空間,如果家長還是一味
孩子叛逆送去哪里教育 河南新鄉(xiāng)思圖勵(lì)志教育咨詢
叛逆期是每個(gè)孩子都要經(jīng)歷的階段,是孩子正常成長現(xiàn)象,父母不必為他們看到的孩子的行為而過度擔(dān)心。在孩子進(jìn)入叛逆期時(shí),父母需要及時(shí)對孩子進(jìn)行長期的道德教育和引導(dǎo),以及對于紀(jì)律和守法的教育和引導(dǎo),這關(guān)系到未來孩子成長的方向。 孩子叛逆送去哪里教育**,放棄對孩子的束縛,給孩子自由。在孩子成長的幾個(gè)階段,特別是“*三個(gè)抵抗期”——12-16歲,孩子基本達(dá)到了自主釋放的階段。如果這個(gè)時(shí)候父母還把孩子捆得緊緊
孩子是家庭的希望,所以很多父母便會十分注重孩子的教育問題,十分關(guān)注孩子的習(xí)情況,而在關(guān)注孩子的同時(shí),不少家長可以發(fā)現(xiàn),有些孩子較其容易出現(xiàn)青少年厭現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)此類運(yùn)行現(xiàn)象時(shí),家長自然十分苦惱,那么如果沒有及時(shí)引導(dǎo)厭的孩子會出現(xiàn)哪些影響?1、導(dǎo)致孩子情緒紊亂據(jù)報(bào)道,35%的厭孩子對教育咨詢感到沮喪和不滿。也有很多研究表明,厭的孩子大多有情緒障礙,如睡眠障礙、考試焦慮和過度焦慮。開封蘭考厭
早戀對于每個(gè)家長來說都是比較忌憚的事,不能說早戀完完全全是有害無益的,但是大部分的孩子在早戀后業(yè)開始下降,并且青春期的戀愛是很不穩(wěn)定的,可能因?yàn)槟承┰驅(qū)е码p方分開。成年人有時(shí)候在對待失戀時(shí)常常會變得情緒低落,甚至做出比較出格的事,何況青春期還沒有經(jīng)歷過什么的青少年。所以這個(gè)時(shí)候就需要家長的幫助,下面思圖勵(lì)志少年的老師給您一些引導(dǎo)孩子走出失戀陰影的方法。1.引導(dǎo)孩子傾訴失戀者精神遭受打擊,被
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