陜西華陰叛逆孩子管教教育咨詢華陰銳元思圖教育怎么樣

時間：2020-11-23

16歲青春期男孩酗酒，是一個令人擔憂的社會問題。吸煙的危害早已被宣傳得眾所周知，所以，家長、老師都禁止生吸煙。但是，人們對于酒的認識卻比較片面，不少人只看到了飲酒的益處，卻忽視了飲酒的害處，因此，酒的消耗量越來越大，少年的飲酒現(xiàn)象也在不斷增多。

青少年酒癮并不是天生的，其主要成因還在于生活環(huán)境。主要受到以下幾方面的影響：

一、從眾、爭勝心理。青少年的是非觀念還不很明確，意志力也不夠堅定。當幾個伙伴聚在一起喝酒，是為了拉近朋友間的距離，喝酒成了一座無形的橋梁;

二、爭強好勝，不甘示弱，又是16歲男孩的一大心理特點。一位初二生說：“我本來不敢喝酒，因為酒喝下去滋味并不好受。可有一次與人吹牛，比誰能喝酒，結果**次喝就喝得大醉。”

三、好奇心理作怪。青少年的好奇心較為強烈。他們對一些自認為新奇、好玩的事物，特別是大人不讓干的事，有一種力求弄清怎么回事的心理趨勢。他們看到大人喝酒，覺得好玩，也想試一試。一位中生說：“我爸爸喜歡酒，家里常有散頭的，我就偷偷地試著玩，誰知道就上癮了。”

四、16男孩在青春時期特定的叛逆心理，面對長輩的勸告，越是躍躍欲試;這一時期的青少年有一種渴望獨立的“成人意識”，常常模仿一些成人的言語行動。

于是，為了表示自己有“男子漢的氣質、風度”，他們便毫不猶豫地投身到喝酒的潮流中去了。

五、在生活或習中受到挫折，不能在家庭中感受到溫暖，與父母關系緊張，喝酒緩解心理苦悶。

16歲男孩酗酒成癮，家長如何幫助孩子擺脫對酒的依賴?

1.關注孩子內在需要，營造和諧家庭氛圍。對養(yǎng)成酒癮的16歲男孩而言，強制性地要求其戒除酒是不可行的。父母此時應更多地關注孩子此階段的身心發(fā)展特點，與孩子多溝通，讓孩子感受到父母對其的支持與關愛，使其感受到溫暖與被愛。

2. 讓孩子認識其行為與結果。單純地對孩子百般勸誡，不如動之以情、曉之以理，結合實際事例讓孩子了解自己的行為，認識其行為可能導致的惡果，使孩子認識到酒給其生活的不良影響。

3.讓孩子內心得以滋養(yǎng)，擺脫對酒的精神依賴。常言道：心癮難戒。16歲男孩酗酒的習慣往往源于內心的空虛感，為尋求一時的刺激與滿足而不能自拔，注意培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格。

銳元思圖教育教育咨詢通過封閉式的軍事化訓練加心理輔導，在不體罰、不責罵、不說教的前提下迅速找到孩子的心理癥結，深度觸動孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們在體驗生活的同時，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個自信、自立、自強的人。我們堅信沒有教不好的生，只有不會教的老師，我們會努力力使每個孩子都有一個美好的未來。拯救迷途少年，盡在思圖教育 !

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青春期叛逆心理是指青少年為了維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。逆反心理對青少年的心理發(fā)展產(chǎn)生不可忽視的影響。青春期叛逆心理主要表現(xiàn)有哪些呢? 1、否定性對教育咨詢，教師的教育和教育咨詢制度，表現(xiàn)出不認同、不信任的反向思考和不必要的無端否定。 2、評判性 1)評判性評判教育咨詢和老師，評判老師的教和行為。由于教育咨詢部分教師的不贊成和抵觸情緒，教師講授的科及相關科的習有所下降。
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