河南濮陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育

    我們常常聽到這樣的表述:如果我有了孩子,一定不讓他走我的老路,孩子千萬不要像我一樣受苦……”于是,很多家長教育孩子不從實際出發(fā),總是帶著莫名其妙的補償心理,影響了孩子的發(fā)展。

    有的成年人小時候受到父母的忽視、拒絕、懲罰后,焦慮、悲傷、恐懼的情緒會深深印在腦海中。做了父母之后,當你發(fā)現(xiàn)自己拒絕了孩子,或者當孩子的表現(xiàn)與你自己的經(jīng)歷相似時,你會不寒而栗,本能地停止正在發(fā)生的事情。因此,傳遞給孩子的信息是家長:孩子是沒有錯的規(guī)定處罰。這種行為矯枉過正兒童的不法行為的后果混淆,不利于孩子學(xué)習(xí)社會規(guī)則。

    心理補償?shù)南嗨菩袨榘ǎ悍趴v孩子逃學(xué),避*試,為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)越的物質(zhì)生活條件,因為他們年輕時的考試焦慮。這使兒童避免了成長過程中的痛苦,使兒童對他人和社會適應(yīng)不敏感。而且,孩子認為這一切都是應(yīng)該的,他們**就是一個對父母的掠奪者,而不思回報。

    思圖教育成立于2010年,由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專修教育咨詢聯(lián)合辦學(xué)!只要針對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、自信心不足、自閉抑郁、離家出走、具有暴力傾向的孩子,進行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo),并通過感恩教育、勵志教育、國學(xué)教育、法制教育等,幫助孩子樹立正確的人生觀**觀,同時通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法對孩子的身體素質(zhì)進行提升,由省級教學(xué)名師通過興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo),從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長軌道。

     

     


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    **次叛逆期來到的時候,爸爸媽媽從精力上、能力上、意志上,可以說完全有能力解決。通常來說,我們都不會太在意。對于孩子的無理要求,我們要么拒絕他同時哄著他,實在看不下去就教訓(xùn)他,要么就滿足他。然后,孩子會根據(jù)我們的處理做出相應(yīng)的反應(yīng)。不管是否滿足他,爸媽們的這兩種做法,會為孩子帶來**個根深蒂固的結(jié)論:“我的人生是由別人決定的”。 *二次叛逆期,爸爸媽媽通常會比較困惑。他孩子此時的不良表現(xiàn)和無理要

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    如何幫助孩子正確對待師生關(guān)系,家長可以從以下幾方面下功夫: 1、家長自己要盡可能理解老師,千萬不要在孩子面前說老師的壞話 在對待老師這個問題上,家長要明白,老師也是拿工資上班,也會有情緒,也會有個人喜好,不要把老師當成神,理所應(yīng)當?shù)挠X得老師應(yīng)該對孩子有**出工作之外更多的關(guān)照。 家庭有種魔力,父母的為人處世會不知不覺就影響到孩子,雖然你本意不是這樣。家長不要在孩子面前隨便評價老師,甚至惡意的去抱怨

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