中國高等教育市場運(yùn)營分析與“十四五”發(fā)展規(guī)劃研究報(bào)告2020～2026年

時(shí)間：2020-10-21作者：北京華研中商經(jīng)濟(jì)信息中心瀏覽：73

中國高等教育市場運(yùn)營分析與“十四五”發(fā)展規(guī)劃研究報(bào)告2020～2026年
【報(bào)告編號(hào)】: 378772
【出版時(shí)間】: 2020年10月
【出版機(jī)構(gòu)】: 華研中商研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特快專遞 
【報(bào)告價(jià)格】:【紙質(zhì)版】:6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元 
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【報(bào)告目錄】 

*1章：中國高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.1 高等教育行業(yè)界定

1.1.1 高等教育定義

1.1.2 高等教育分類

1.2 高等教育行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析

1.2.1 高等教育行業(yè)政策環(huán)境分析

（1）歷年高等教育行業(yè)政策點(diǎn)評

（2）高等教育行業(yè)政策趨勢分析

1.2.2 高等教育行業(yè)經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（1）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析

（2）宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境對就業(yè)影響分析

1.2.3 高等教育行業(yè)社會(huì)環(huán)境分析

（1）我國居民收支情況

（2）國民教育支出水平

1.2.4 高等教育行業(yè)技術(shù)環(huán)境分析

（1）高等教育院校課程設(shè)置與技術(shù)的關(guān)系

（2）高等教育教學(xué)方法與高科技的結(jié)合

（3）**推動(dòng)遠(yuǎn)程高等教育

*2章：**高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析

2.1 **高等教育發(fā)展新特征及收費(fèi)分析

2.1.1 **高等教育發(fā)展新特征

（1）**高等教育服務(wù)內(nèi)容新特征

（2）**高等教育服務(wù)形式新特征

（3）**高等教育學(xué)校類型新特征

（4）**高等教育教學(xué)模式新特征

（5）**高等教育人才培養(yǎng)新特征

2.1.2 **高等教育收費(fèi)分析與經(jīng)驗(yàn)借鑒

（1）**高等教育學(xué)費(fèi)概況

（2）世界主要國家高等教育學(xué)費(fèi)

（3）世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒

2.2 美國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析

2.2.1 美國高等教育發(fā)展概況

2.2.2 美國高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）美國高等學(xué)校規(guī)模

（2）美國高校招生規(guī)模

2.2.3 美國高校層次

2.2.4 美國高等教育管理體制

2.2.5 美國高等教育財(cái)政分析

2.2.6 美國高等教育**化戰(zhàn)略

2.2.7 美國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

（1）哈佛大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

7）學(xué)校運(yùn)營方式

（2）斯坦福大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

7）學(xué)校運(yùn)營方式

（3）普林斯頓大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

（4）麻省理工學(xué)院

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)校科研能力

6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

2.3 日本高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析

2.3.1 日本高等教育發(fā)展概況

2.3.2 日本高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）日本高等學(xué)校規(guī)模

（2）日本高校招生規(guī)模

2.3.3 日本高等教育結(jié)構(gòu)體系

2.3.4 日本高等教育改革分析

（1）日本三次高等教育改革

（2）日本高等教育市場化形式

（3）日本高等教育改革啟示

2.3.5 日本高等教育**化戰(zhàn)略

2.3.6 日本優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

（1）東京大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

6）學(xué)校運(yùn)營方式

（2）京都大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)校科研能力

6）學(xué)校運(yùn)營方式

（3）大阪大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

（4）早稻田大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

2.4 英國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析

2.4.1 英國高等教育發(fā)展概況

2.4.2 英國高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）英國高等學(xué)校規(guī)模

（2）英國高校招生規(guī)模

（3）英國高校師資力量

2.4.3 高等教育在國民經(jīng)濟(jì)中的地位

2.4.4 英國高等教育運(yùn)營管理分析

2.4.5 英國高等教育質(zhì)量保證制度

2.4.6 英國高等教育財(cái)政分析

2.4.7 英國高等教育**化戰(zhàn)略

2.4.8 英國優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

（1）牛津大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)校科研能力

6）學(xué)校運(yùn)營方式

（2）**理工學(xué)院

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

（3）倫敦大學(xué)學(xué)院

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)校科研能力

6）學(xué)校運(yùn)營方式

（4）白金漢大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

3）學(xué)校人才培養(yǎng)

4）學(xué)?？蒲心芰?

2.5 新加坡高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)秀學(xué)校運(yùn)營分析

2.5.1 新加坡高等教育發(fā)展概況

2.5.2 新加坡高等教育發(fā)展規(guī)模

2.5.3 新加坡高等教育**化戰(zhàn)略

2.5.4 中國與新加坡高等教育的比較

（1）歷史國情和教育觀念比較

（2）高等學(xué)校管理模式比較

（3）高等教育投資情況比較

（4）高等教育目標(biāo)比較

（5）高等教育招生制度比較

（6）高等教育專業(yè)設(shè)置與選擇的比較

（7）學(xué)生成績考核方法的比較

（8）新加坡高等教育對中國的啟示

2.5.5 新加坡優(yōu)秀高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

（1）新加坡國立大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)校科研能力

6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

（2）新加坡南洋理工大學(xué)

1）學(xué)校發(fā)展簡介

2）學(xué)校師資力量

3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

4）學(xué)校人才培養(yǎng)

5）學(xué)?？蒲心芰?

6）學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略

*3章：中國高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

3.1 高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

3.1.1 高等教育行業(yè)總體概況

3.1.2 高等教育行業(yè)學(xué)校數(shù)量

3.1.3 高等教育行業(yè)招生規(guī)模

（1）研究生教育

（2）普通高等教育

（3）成人高等教育

3.1.4 高等教育在校學(xué)生數(shù)量

3.1.5 高等教育學(xué)校師資情況

3.1.6 高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)變化情況

3.2 高等教育行業(yè)供需分析

3.2.1 高等教育行業(yè)供給分析

（1）高等教育資源供給

（2）高等教育經(jīng)費(fèi)投入

3.2.2 高等教育行業(yè)需求分析

（1）高等教育毛入學(xué)率

（2）高等教育經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)

（3）就業(yè)機(jī)會(huì)分析

1）整體就業(yè)需求

2）分城市就業(yè)需求

3）分*就業(yè)需求

4）分行業(yè)就業(yè)需求

5）分專業(yè)就業(yè)需求

6）失業(yè)情況分析

（4）國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化狀況

3.3 高等教育行業(yè)競爭狀況

3.3.1 普通高等教育集中度

3.3.2 高等教育行業(yè)進(jìn)入/退出壁壘分析

（1）經(jīng)濟(jì)型壁壘

（2）行政性壁壘

3.3.3 高等教育行業(yè)競爭分析

（1）公辦教育與民辦教育的競爭

（2）國內(nèi)教育與國外教育的競爭

（3）普通教育與職業(yè)教育的競爭

3.4 家庭高等教育消費(fèi)分析

3.4.1 城鎮(zhèn)居民家庭教育支出情況

（1）城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂支出情況

（2）各省市城鎮(zhèn)居民家庭教育文化娛樂支出情況

3.4.2 農(nóng)村居民家庭教育支出情況

（1）農(nóng)村居民家庭教育文化娛樂支出情況

（2）各省市農(nóng)村居民家庭教育文化娛樂支出情況

3.4.3 居民家庭高等教育消費(fèi)分析

（1）家庭高等教育消費(fèi)支出承受能力分析

（2）不同收入人群高校選擇情況

3.4.4 居民家庭高等教育投資決策分析

（1）家庭高等教育投資的成本分析

（2）家庭高等教育投資的收益分析

（3）家庭高等教育投資的決策分析

3.5 高等教育行業(yè)發(fā)展趨勢

3.5.1 穩(wěn)步向普及化高等教育邁進(jìn)

3.5.2 實(shí)現(xiàn)高水平、現(xiàn)代化、創(chuàng)造型的高等教育

*4章：國內(nèi)外高等教育信息化發(fā)展分析

4.1 國外高等教育信息化發(fā)展與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

4.1.1 美國高等教育信息化發(fā)展

（1）美國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）美國高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.2 英國高等教育信息化發(fā)展

（1）英國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）英國高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.3 德國高等教育信息化發(fā)展

（1）德國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）德國高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.4 加拿大高等教育信息化發(fā)展

（1）加拿大高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）加拿大高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.5 中國香港高等教育信息化發(fā)展

（1）中國香港高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）中國香港高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.6 閩臺(tái)高等教育信息化發(fā)展

（1）閩臺(tái)高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）閩臺(tái)高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.7 韓國高等教育信息化發(fā)展

（1）韓國高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）韓國高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.8 新加波高等教育信息化發(fā)展

（1）新加波高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）新加波高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.9 日本高等教育信息化發(fā)展

（1）日本高等教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀

（2）日本高等教育信息化發(fā)展展望

4.1.10 國外教育信息化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

（1）加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（2）集成社會(huì)資源構(gòu)建資源庫

（3）注重信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用

（4）提高教師信息技術(shù)能力

4.2 中國高等教育信息化投資與重點(diǎn)工程分析

4.2.1 中國教育IT投資情況分析

（1）教育IT投資規(guī)模分析

（2）教育IT投資產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

（3）教育IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)

（4）教育IT投資重點(diǎn)領(lǐng)域

4.2.2 中國高等教育信息化發(fā)展情況分析

（1）高等教育信息化發(fā)展歷程

（2）高等教育信息化進(jìn)展情況

（3）高等教育信息化當(dāng)前特征

（4）高等教育信息化主要問題

4.2.3 中國高等教育信息化重點(diǎn)工程分析

（1）“211工程”

（2）“985工程”

（3）“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程”

4.3 中國高等教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況分析

4.3.1 教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀分析

（1）教育信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)現(xiàn)狀

（2）大學(xué)校園網(wǎng)（大學(xué)城）建設(shè)

1）校園網(wǎng)總體建設(shè)情況調(diào)查

2）校園網(wǎng)IPv6技術(shù)升級(jí)情況

3）無線校園網(wǎng)建設(shè)需求分析

4.3.2 數(shù)字校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢分析

（1）數(shù)字校園概念

（2）數(shù)字校園體系結(jié)構(gòu)分析

（3）數(shù)字校園建設(shè)需求分析

（4）數(shù)字校園的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

（5）數(shù)字校園建設(shè)模式分析

（6）數(shù)字校園部署模式分析

4.3.3 智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀與趨勢

（1）智慧校園的內(nèi)涵

（2）智慧校園建設(shè)目標(biāo)與意義

（3）智慧校園建設(shè)主要內(nèi)容

（4）智慧校園應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)構(gòu)建

（5）智慧校園建設(shè)現(xiàn)狀分析

（6）智慧校園建設(shè)案例分析

（7）我國智慧校園發(fā)展展望

4.4 高等教育信息化情況調(diào)研

4.4.1 調(diào)研的背景

4.4.2 調(diào)研對象、方法及問卷設(shè)計(jì)

4.4.3 調(diào)研實(shí)施與數(shù)據(jù)收集

4.4.4 調(diào)研數(shù)據(jù)分析

（1）校園管理信息化概況

（2）教學(xué)與科研信息化建設(shè)及應(yīng)用

（3）大學(xué)生的校園網(wǎng)絡(luò)生活方式

（4）校園信息化發(fā)展階段及應(yīng)用效果評價(jià)

4.4.5 調(diào)研結(jié)論

*5章：中國高等教育細(xì)分行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

5.1 中國普通高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

5.1.1 普通高等教育發(fā)展概況

5.1.2 普通高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）普通高?？傮w規(guī)模

（2）普通高校學(xué)生情況

（3）普通高校師資情況

5.1.3 普通高等教育發(fā)展趨勢

（1）普通高等教育區(qū)域得到優(yōu)化

（2）普通高校教學(xué)質(zhì)量全面提高

5.2 中國成人高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

5.2.1 成人高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）成人高?？傮w規(guī)模

（2）成人高校學(xué)生情況

（3）成人高校師資情況

5.2.2 成人高等教育發(fā)展存在的問題

5.2.3 成人高等教育發(fā)展趨勢

5.3 中國民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

5.3.1 民辦高等教育學(xué)校規(guī)模

5.3.2 民辦高等教育學(xué)生情況

5.3.3 民辦高等教育師資情況

5.3.4 民辦高等教育發(fā)展趨勢

（1）民辦高等教育發(fā)展前景分析

（2）民辦高等教育的發(fā)展趨勢

5.4 中外合辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢分析

5.4.1 中外合辦高等教育發(fā)展規(guī)模

（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)

（2）中外合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

（3）內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)

5.4.2 中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目分類分析

（1）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目區(qū)域分布

（2）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作對象的國別和地區(qū)

（3）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作辦學(xué)專業(yè)

（4）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作伙伴

（5）中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目合作類型

5.4.3 中外合辦高等教育發(fā)展前景分析

*6章：中國高等教育行業(yè)重點(diǎn)區(qū)域發(fā)展分析

6.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布總體情況

6.1.1 高等教育行業(yè)區(qū)域分布概況

6.1.2 高等教育行業(yè)區(qū)域發(fā)展特點(diǎn)

（1）我國普通高校東、中、西三大區(qū)域布局不均衡

（2）國家對東、中、西三大區(qū)域普通高等教育投入不均衡

（3）三大區(qū)域高校占有教育資源不均衡

（4）三大區(qū)域普通高等教育的人才培養(yǎng)結(jié)果不均衡

6.1.3 高等教育行業(yè)區(qū)域分布特點(diǎn)形成的原因

（1）經(jīng)濟(jì)原因

（2）自然地理環(huán)境原因

（3）歷史原因

（4）政策原因

6.2 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展分析

6.2.1 北京市高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）北京市高等教育行業(yè)規(guī)模分析

（2）北京市高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

（3）北京市高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

6.2.2 北京市高等教育子行業(yè)分析

（1）普通高等教育發(fā)展

（2）成人高等教育發(fā)展

（3）民辦高等教育發(fā)展

6.2.3 北京市高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

6.2.4 北京市高等教育發(fā)展趨勢

6.3 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

6.3.1 江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）江蘇省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

（2）江蘇省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

（3）江蘇省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

6.3.2 江蘇省高等教育子行業(yè)分析

（1）普通高等教育發(fā)展

（2）成人高等教育發(fā)展

6.3.3 江蘇省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

6.3.4 江蘇省高等教育發(fā)展趨勢

6.4 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

6.4.1 廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）廣東省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

（2）廣東省高等教育行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)

（3）廣東省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

6.4.2 廣東省高等教育子行業(yè)分析

（1）普通高等教育發(fā)展

（2）成人高等教育發(fā)展

6.4.3 廣東省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

6.4.4 廣東省高等教育發(fā)展趨勢

6.5 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展分析

6.5.1 陜西省高等教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

（1）陜西省高等教育行業(yè)規(guī)模分析

（2）陜西省高等教育行業(yè)結(jié)構(gòu)分析

6.5.2 陜西省高等教育子行業(yè)分析

（1）普通高等教育發(fā)展

（2）成人高等教育發(fā)展

6.5.3 陜西省高校校辦產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析

6.5.4 陜西省高等教育發(fā)展趨勢

*7章：中國重點(diǎn)高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

7.1 公辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

7.1.1 *大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.2 北京大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.3 復(fù)旦大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.4 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.5 南京大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.6 浙江大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.7 上海交通大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.8 西安交通大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.9 南開大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.10 武漢大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.11 哈爾濱工業(yè)大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.1.12 中國人民大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2 民辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

7.2.1 江西科技學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.2 湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.3 黃河科技學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.4 仰恩大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.5 西安外事學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.6 北京城市學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.7 西安培華學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.8 黑龍江東方學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.9 西安翻譯學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校發(fā)展特色

（6）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.2.10 山東英才學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校科研能力

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3 中外合辦高等教育學(xué)校運(yùn)營分析

7.3.1 寧波諾丁漢大學(xué)

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.2 *大學(xué)中德工程學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校頒發(fā)證書

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.3 江南大學(xué)北美學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校頒發(fā)證書

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.4 重慶工商大學(xué)現(xiàn)代**設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校頒發(fā)證書

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.5 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)**交流學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校頒發(fā)證書

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.6 河北科技師范學(xué)院歐美學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校頒發(fā)證書

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.7 鄭州大學(xué)西亞斯**學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校頒發(fā)證書

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.8 山西財(cái)經(jīng)大學(xué)中德學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)校頒發(fā)證書

（6）學(xué)校發(fā)展特色

（7）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

7.3.9 遼寧大學(xué)亞澳商學(xué)院

（1）學(xué)校發(fā)展簡介

（2）學(xué)校師資力量

（3）學(xué)校學(xué)科建設(shè)

（4）學(xué)校人才培養(yǎng)

（5）學(xué)?？蒲心芰?

（6）學(xué)校頒發(fā)證書

（7）學(xué)校發(fā)展特色

（8）學(xué)校經(jīng)營優(yōu)劣勢分析

*8章：中國高等教育行業(yè)投融資分析

8.1 中國高等教育行業(yè)投資分析

8.1.1 高等教育行業(yè)投資機(jī)遇分析

（1）普通高等教育

（2）成人高等教育

8.1.2 高等教育行業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

（1）高校信貸辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)分析

（2）高校校辦產(chǎn)業(yè)投資風(fēng)險(xiǎn)分析

（3）民辦高校投資風(fēng)險(xiǎn)分析

8.2 中國高等教育行業(yè)融資分析

8.2.1 高等教育行業(yè)融資總體概況

8.2.2 高校融資渠道分析

（1）財(cái)政經(jīng)費(fèi)

（2）銀行信貸

（3）社會(huì)捐助

（4）項(xiàng)目融資

（5）委托貸款

（6）信托融資

（7）融資租賃

（8）資產(chǎn)置換

（9）科研及服務(wù)收入

（10）校辦企業(yè)及附屬事業(yè)收益

8.2.3 高等教育行業(yè)信貸建議

（1）高等教育行業(yè)總體授信原則

（2）高等教育資金用途授信建議

（3）高等教育細(xì)分行業(yè)授信建議

（4）高等教育不同區(qū)域授信建議

圖表目錄

圖表1：高等教育行業(yè)子行業(yè)分類

圖表2：我國高等教育學(xué)校按設(shè)立形式分類

圖表3：2017-2020年我國高等教育行業(yè)相關(guān)重要政策點(diǎn)評

圖表4：2017-2020年上半年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長趨勢（單位：萬億元，%）

圖表5：2020年中國主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增長及預(yù)測（單位：%）

圖表6：2016-2020年高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)情況（單位：**）

圖表7：2017-2019屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率變化情況（單位：%）

圖表8：中國GDP增速與高校畢業(yè)生就業(yè)率相關(guān)圖（單位：%）

圖表9：2017-2020年上半年中國城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入和農(nóng)村居民家庭人均純收入變動(dòng)圖（單位：元，%）

圖表10：2017-2020年上半年中國居民人均消費(fèi)支出額（單位：元）

圖表11：2020年上半年居民人均消費(fèi)支出及構(gòu)成（單位：元，%）

圖表12：“相互作用大學(xué)運(yùn)動(dòng)”的重要標(biāo)志

圖表13：企業(yè)型大學(xué)的特征

圖表14：**高等教育學(xué)費(fèi)收入占GDP比重情況（單位：%）

圖表15：2017年**公立大學(xué)與私立大學(xué)年均學(xué)費(fèi)對比情況（單位：美元）

圖表16：世界高等教育收費(fèi)經(jīng)驗(yàn)借鑒總結(jié)

圖表17：2017-2020年度美國高等學(xué)校規(guī)模（單位：所，%）

圖表18：美國高校的層次劃分

圖表19：2016-2017年美國高校（按經(jīng)營性質(zhì)分）教育經(jīng)費(fèi)來源分析（單位：十億美元）

圖表20：美國高等教育**化戰(zhàn)略

圖表21：哈佛大學(xué)基本信息表

圖表22：哈佛大學(xué)研究生院的*系、部一覽

圖表23：哈佛大學(xué)科研能力分析

圖表24：哈佛大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略

圖表25：斯坦福大學(xué)基本信息表

圖表26：斯坦福大學(xué)設(shè)置學(xué)院一覽

圖表27：2020年斯坦福大學(xué)排名靠前學(xué)科

圖表28：斯坦福大學(xué)運(yùn)營方式

圖表29：普林斯頓大學(xué)基本信息表

圖表30：麻省理工學(xué)院基本信息表

圖表31：麻省理工學(xué)院學(xué)院設(shè)置結(jié)構(gòu)

圖表32：麻省理工學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略

圖表33：日本現(xiàn)行學(xué)制

圖表34：日本高等學(xué)校數(shù)、各類學(xué)校對比（單位：所）

圖表35：日本各地區(qū)各類大學(xué)的相對數(shù)量和相對規(guī)模（單位：所，**）

圖表36：日本高等教育學(xué)生規(guī)模（單位：人）

圖表37：日本高等教育結(jié)構(gòu)體系

圖表38：日本三次高等教育改革

圖表39：東京大學(xué)基本信息表

圖表40：東京大學(xué)各類教職員工人數(shù)（單位：人）

圖表41：東京大學(xué)學(xué)部設(shè)置

圖表42：東京大學(xué)研究科設(shè)置

圖表43：東京大學(xué)研究所和研究中心情況

圖表44：京都大學(xué)基本信息表

圖表45：京都大學(xué)本科學(xué)部設(shè)置

圖表46：京都大學(xué)研究生院設(shè)置

圖表47：大阪大學(xué)基本信息表

圖表48：大阪大學(xué)學(xué)院設(shè)置

圖表49：大阪大學(xué)研究生院學(xué)科設(shè)置

圖表50：大阪大學(xué)研究所情況

圖表51：早稻田大學(xué)基本信息表

圖表52：英國高等學(xué)校學(xué)生人數(shù)變化（單位：人）

圖表53：2017-2019學(xué)年英國高等院校教學(xué)人員（單位：人）

圖表54：2020年英國教育出口收入比重（單位：億英鎊，%）

圖表55：英國授課式課程的質(zhì)量與水平**

圖表56：英國科研水平評估結(jié)果

圖表57：英國高等教育**化戰(zhàn)略

圖表58：牛津大學(xué)基本信息表

圖表59：**理工學(xué)院基本信息表

圖表60：倫敦大學(xué)學(xué)院基本信息表

圖表61：白金漢大學(xué)基本信息表

圖表62：白金漢大學(xué)專業(yè)設(shè)置

圖表63：白金漢大學(xué)科研能力分析

圖表64：新加坡高等教育**化戰(zhàn)略

圖表65：新加坡高等教育**化戰(zhàn)略

圖表66：新加坡高等教育對中國的啟示

圖表67：新加坡國立大學(xué)基本信息表

圖表68：新加坡南洋理工大學(xué)基本信息表

圖表69：新加坡南洋理工大學(xué)教職工情況（單位：人）

圖表70：新加坡南洋理工大學(xué)院系專業(yè)設(shè)置

圖表71：新加坡南洋理工大學(xué)人才培養(yǎng)計(jì)劃

圖表72：2016-2020年我國高等教育行業(yè)學(xué)校（機(jī)構(gòu)）數(shù)統(tǒng)計(jì)（單位：所）

圖表73：2016-2020年我國研究生招生人數(shù)（單位：**）

圖表74：2016-2020年我國普通高等教育招生人數(shù)（單位：**）

圖表75：2016-2020年我國成人高等教育招生人數(shù)（單位：**）

圖表76：2016-2020年我國高等教育在校學(xué)生數(shù)變動(dòng)情況（單位：**）

圖表77：2017-2020年我國高等教育專任教師人數(shù)規(guī)模變化情況（單位：**）

圖表78：2016-2020年我國高等教育經(jīng)費(fèi)總投入統(tǒng)計(jì)（單位：億元）

圖表79：2017-2020年我國高等教育毛入學(xué)率（單位：%）

圖表80：我國高等教育經(jīng)費(fèi)構(gòu)成（單位：%）

圖表81：2017-2020年我國就業(yè)人數(shù)變化情況（單位：**）

圖表82：2019屆校招企業(yè)招聘需求按城市分布TOP10（單位：%）

圖表83：2019屆校園招聘*層次就業(yè)難度指數(shù)分析

圖表84：2020年校招畢業(yè)生青睞行業(yè)分布TOP 10（單位：%）

圖表85：2020年屆校園招聘畢業(yè)生就業(yè)難度指數(shù)（按學(xué)科門類）

圖表86：2017-2020年城鎮(zhèn)登記人數(shù)及其失業(yè)率（單位：**，%）

圖表87：2020年教育部直屬高校財(cái)政撥款金額TOP 30（單位：億元）

圖表88：2017-2020年城鎮(zhèn)居民家庭人均教育文化娛樂支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

圖表89：2017-2020年農(nóng)村居民家庭人均教育文化娛樂支出統(tǒng)計(jì)表（單位：元）

圖表90：高等教育投資凈現(xiàn)值計(jì)算模型

圖表91：高等教育投資內(nèi)部收益率計(jì)算模型（當(dāng)家庭投資四年本科教育的凈現(xiàn)值NPV=0）

圖表92：家庭高等教育投資模型

圖表93：美國國家教育技術(shù)計(jì)劃兩大驅(qū)動(dòng)目標(biāo)

圖表94：美國教育信息化主要改進(jìn)方面

圖表95：美國教育信息化主要展望

圖表96：英國教育信息化相關(guān)發(fā)展計(jì)劃

圖表97：英國中小學(xué)信息化建設(shè)情況（單位：%）

圖表98：英國中小學(xué)教師的信息技術(shù)應(yīng)用狀況（單位：%）

圖表99：德國中小學(xué)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況（單位：%）

圖表100：德國教師的數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用情況（單位：%）

圖表101：加拿大中小學(xué)生機(jī)比（單位：臺(tái)，人）

圖表102：加拿大學(xué)校的軟件使用情況（單位：%）

圖表103：信息技術(shù)對教學(xué)的輔助作用

圖表104：中國香港教育信息化問題分析

圖表105：韓國教育信息化發(fā)展問題

圖表106：日本教育信息化展望

圖表107：2017-2020年我國教育行業(yè)信息化投入規(guī)模及預(yù)測（單位：億元，%）

圖表108：2017-2020年我國教育行業(yè)IT投資結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表109：我國教育行業(yè)IT投資區(qū)域結(jié)構(gòu)（單位：%）

圖表110：我國教育信息化發(fā)展的三個(gè)階段

圖表111：教育信息化當(dāng)前特征分析

圖表112：教育信息化當(dāng)前不足

圖表113：“西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程項(xiàng)目”情況

圖表114：西部大學(xué)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工程高校名單

圖表115：全國校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)情況（單位：%）

圖表116：全國農(nóng)村學(xué)校教育信息化情況（單位：臺(tái)/人，%）

圖表117：按地區(qū)分高校校園網(wǎng)建設(shè)情況（單位：%）

圖表118：“教育科研基礎(chǔ)設(shè)施IPv6技術(shù)升級(jí)和應(yīng)用**”項(xiàng)目內(nèi)容

圖表119：數(shù)字校園關(guān)系圖

圖表120：數(shù)字校園的體系結(jié)構(gòu)



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