我們常說,高中生突然厭學(xué)主要來自各種壓力,其中家庭的壓力是較重要的,但事實(shí)上,在解決高中生突然厭學(xué)問題時(shí),教師的作用也是至關(guān)重要的,今天我們就來談?wù)劯咧猩蝗粎拰W(xué)的問題。
教師在45分鐘的課堂教學(xué)中也是一種藝術(shù)、而課堂教學(xué)較忌諱的是照本宣科,思想僵化,高中生對(duì)這樣的教師所任的科目出現(xiàn)厭學(xué)的多,有一位教育家說過:“我們與之交往的每一個(gè)個(gè)體,在一定程度上說都是一個(gè)具有自己的思想、情感和興趣的*一**的世界”。
教師不僅要教學(xué)生文化知識(shí),而且要在教學(xué)過程中教學(xué)生科學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、選擇和使用信息。在科技飛速發(fā)展的今天,教師需要做的是培養(yǎng)學(xué)生的智力、能力和創(chuàng)造力。給他們一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo),誘導(dǎo)他們“跳一跳,能摘到桃”,只要他們獲得了一點(diǎn)成功都要鼓勵(lì),使他們能嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,體會(huì)到學(xué)習(xí)中的快樂,成功的喜悅,同學(xué)們的贊揚(yáng)促使他們?nèi)?zhēng)取新的成功,從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>“我要學(xué)”而且能“要下苦功夫?qū)W”。
我們?cè)诮逃咧猩倪^程中,教師要讓高中生明白在高中階段遇到心理方面的困惑并不可怕,這是人在正常發(fā)展過程中必然要遭遇到的,同時(shí),教師要教給學(xué)生一定的心理調(diào)適的方法,使學(xué)生面對(duì)心理問題不再感到迷茫、困惑。
高中學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生的“表現(xiàn)欲望”和“成功需求”也越來越強(qiáng),對(duì)有厭學(xué)情緒的高中生不能提過高的要求,要從其愛好和特長(zhǎng)入手,選取一個(gè)一經(jīng)努力即可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)為突破點(diǎn),幫助、指導(dǎo)他們獲得成功,使其體會(huì)到成功后的充實(shí)和快樂,進(jìn)而再提出新的內(nèi)容和要求,這樣幾經(jīng)循環(huán),既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、消除高中生厭學(xué)情緒,又可以使他們掌握豐富的知識(shí)和技能。作為教師要狠練教學(xué)基本功、提高教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),使學(xué)生避免重復(fù)、無為的勞作,讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)習(xí)。有利于扭轉(zhuǎn)高中生突然厭學(xué)的心理。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢,全封閉式管理,軍事化教學(xué),心理輔導(dǎo)為主,充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變學(xué)員的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)成"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。
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初一初二是學(xué)生學(xué)習(xí)和情緒較*波動(dòng)的時(shí)期進(jìn)入初中后與小學(xué)環(huán)境相比,它少了許多的鼓勵(lì)、期待;在小學(xué)的時(shí)候孩子們還是兒童甚至幼兒,老師以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,老師教課都是重復(fù)性甚至手把手的。但到了初中后孩子們少了許多的掌聲、加油。初中是靠自己努力學(xué)習(xí)的階段,需要耐得住寂寞和堅(jiān)強(qiáng)意志力的時(shí)期,是需要靠自己自控力進(jìn)行你追我趕的時(shí)期。經(jīng)過多年的經(jīng)驗(yàn)得知初中尤其是初二是孩子成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)的重要的一年,有的小學(xué)學(xué)習(xí)很棒
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孩子青春期叛逆父母該怎么辦,很多家長(zhǎng)都很犯愁。青春叛逆期的孩子總是喜歡**撞家長(zhǎng),不愿意和家長(zhǎng)說心里話,做事我行我素不聽家長(zhǎng)的,犯下一系列的錯(cuò)誤,甚至違法犯罪,十分難于管教。面對(duì)這樣的叛逆孩子該怎么辦?聽聽教育*怎么說! 有一點(diǎn)家長(zhǎng)要知道,孩子叛逆沒什么大驚小怪的,每個(gè)孩子都有,只是程度不同而已。這并不是孩子突然變“壞”了,只是孩子生長(zhǎng)發(fā)育的一個(gè)特殊階段,也是孩子成長(zhǎng)很重要的一個(gè)階段。面對(duì)突然不
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