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時間：2020-09-29

讓孩子知道，別人有的，你不一定非要有

“再窮不能窮孩子”，成了無數(shù)家長的育兒秘訣。于是從孩子很小的時候，哪怕自己的家庭條件不是很好，可家長依然選擇對自己拮據(jù)，對孩子大手筆。只要是孩子說要買的東西，再貴自己都要咬牙堅持;只要是孩子心儀的物品，哪怕是借錢也得滿足孩子;只要是孩子想要的禮物，自己想盡一切辦法也要博得孩子歡心……

受這種教育理念的影響，孩子漸漸的開始對金錢沒有概念，對節(jié)約用錢較是聞所未聞。好像自己就是一個負責花錢的人，想要什么東西都可以跟父母開口。漸漸的，進入青春期之后，孩子發(fā)現(xiàn)原來天外有天，別的孩子過的生活比自己較加優(yōu)越，于是攀比成風就成了常態(tài)。

讓孩子知道，別人有的，你不一定非要有

讓孩子怎么去知道自己有沒有理性消費呢?我們可以教會孩子兩個問題：**、這個東西我很想買，可是它真的是我需要的嗎?第二、它對我有什么作用或者幫助?讓孩子買東西之前，習慣性問自己這兩個問題，孩子很快就會冷靜下來，同時孩子的虛榮和攀比心理也會得到有效遏制。

孩子們往往喜歡攀比自己和別人手機的檔次，往往喜歡對比自己和別人著裝的牌子，往往喜歡比較自己和別人飲食的價格……面對這樣的孩子，我們可以引導孩子開始反思——為什么我不習其他同一樣，靠自己寒暑假、周末等兼職來賺錢添置物品，給父母減輕負擔之余，還著做一個自食其力的人呢?

鼓勵孩子參與到勞動里面，這樣既讓孩子明白了掙錢的不易，也讓孩子開始有了節(jié)約的意識，同時孩子的多動動腦能力等方面，也會得到一定的鍛煉。

思圖勵志教育教育咨詢，全封閉式管理，軍事化教，心理輔導為主，充分發(fā)掘員的內(nèi)在潛能，改變員的不良思想行為習慣，培養(yǎng)員的習興趣。我堅持以孩子為本，以走進孩子心靈、塑造健全人格為理念，把孩子培養(yǎng)成"五會"即會尊重他人、會靜心習、會勞動技能、會生存本領、會理解關心父母;"四法"即法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報恩;對家庭及社會有用之人。

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