每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的實(shí)際情況,教育方式和理念也各不相同,對(duì)于孩子的逆反心理,管與不管或者說(shuō)不論怎么去管,隨著年齡的增長(zhǎng)都會(huì)變得不再逆反。結(jié)果雖然一樣但后果將截然不同,正面還是負(fù)面的影響,我們暫時(shí)不去判斷,但是如果家長(zhǎng)們能通過(guò)自身的努力,運(yùn)用科學(xué)的和有效的方法來(lái)應(yīng)對(duì),那么肯定會(huì)收獲一個(gè)好的結(jié)果,反之則會(huì)埋藏很多未知的隱患。不要再與孩子發(fā)生正面爭(zhēng)吵。家教嚴(yán)管教緊,也要分時(shí)間段分事情,不能一概而論,一定要找尋孩子逆反的真正原因。父母對(duì)孩子發(fā)脾氣、大吼大叫,甚至動(dòng)武,從側(cè)面正是反映了父母焦慮的心理。越是焦慮就會(huì)越大聲,越大聲孩子的反抗就會(huì)越強(qiáng)烈。結(jié)果是雙方筋疲力竭沒(méi)有勝者,親子關(guān)系不斷惡化,最后進(jìn)入一種惡性循環(huán),家長(zhǎng)較焦慮,孩子較叛逆。所以家長(zhǎng)正確的做法是什么呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。
一、注意傾聽(tīng)孩子
孩子是一個(gè)有獨(dú)立思想的個(gè)體,不是父母的附屬品,較不是父母的財(cái)產(chǎn)。有些父母習(xí)慣對(duì)孩子指揮、下命令,想讓孩子什么事情都按自己的想法來(lái),可是孩子卻不這么認(rèn)為,如果是真心為了孩子好,較重要的是要聽(tīng)聽(tīng)孩子的真實(shí)感受。
二、培養(yǎng)共同興趣
孩子不愿意和父母交流,重要一點(diǎn)是沒(méi)有共同話題。父母想和孩子聊天,永遠(yuǎn)離不開(kāi)一個(gè)中心點(diǎn),那就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí);而孩子呢,他想和父母聊天,卻有很多想法、如想吃什么、想哪里去玩呀、想玩一會(huì)游戲呀,等等。所以說(shuō),父母要盡量培養(yǎng)自己和孩子一樣的興趣愛(ài)好,你才能逐漸走入孩子的內(nèi)心世界。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。著重于“問(wèn)題孩子”教育和“問(wèn)題家庭”教育,雙管齊下的教育原則,思圖教育的心理教育包括封閉式住校引導(dǎo)、個(gè)性化實(shí)戰(zhàn)性家庭教育服務(wù)、“輔導(dǎo)后”教育、文化補(bǔ)習(xí)和個(gè)性化引導(dǎo)四大內(nèi)容。專門針對(duì)孩子網(wǎng)癮、叛逆、早戀、厭學(xué)、親情冷漠等成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢,教育咨詢?nèi)忾]式管理,效果保證!
詞條
詞條說(shuō)明
孩子處于叛逆期,溝通困難,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)怎么做才能在溝通中掌握主動(dòng)權(quán),跟好的和孩子溝通呢? 堅(jiān)持試驗(yàn)、不斷溝通 當(dāng)孩子比較小的時(shí)候,在溝通過(guò)程中,往往都是父母占主要地位,孩子則是聽(tīng)話的一方。孩子長(zhǎng)大后,父母就要采取雙向溝通的試驗(yàn),把角色轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái),當(dāng)孩子的傾聽(tīng)者,聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的想法,包括對(duì)大人教育的看法,而父母從不斷的溝通中總會(huì)發(fā)現(xiàn)有效的解決方法。 交換角色,同理心 與人相處,有一顆同理心很重要,理
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孩子成長(zhǎng)過(guò)程中一般都要經(jīng)歷叛逆期,有的孩子還特別明顯,叛逆期的孩子不好管理,家長(zhǎng)或老師每次看到叛逆的孩子所作所為,都想說(shuō)說(shuō),說(shuō)少了他不聽(tīng),說(shuō)多了他嫌你太嘮叨,甚至和家長(zhǎng)或老師**嘴,家長(zhǎng)或老師批評(píng)嚴(yán)重了,也很可能導(dǎo)致孩子離家出走、迷戀網(wǎng)絡(luò)、逃課、脾氣暴躁,較嚴(yán)重的可能發(fā)生語(yǔ)言或肢體沖突。父母或老師應(yīng)該如何對(duì)待叛逆的孩子? 1、多鼓勵(lì) 孩子們有自尊。叛逆的孩子有較強(qiáng)的自尊。他們總是想在做什么或?qū)W什么
現(xiàn)代社會(huì)是物質(zhì)過(guò)剩的時(shí)代,成年人對(duì)物質(zhì)生活的追求和炫耀已經(jīng)開(kāi)始影響到孩子。孩子應(yīng)該是**無(wú)慮的,簡(jiǎn)單可愛(ài)的,但是大人的世界就是這樣侵蝕著孩子的心。如果孩子表現(xiàn)出愛(ài)攀比,父母應(yīng)該如何引導(dǎo)? 1.分析孩子比較的原因。 平時(shí)觀察孩子的表現(xiàn),看孩子的攀比之心是一直存在的還是個(gè)體情況下產(chǎn)生的。 2.讓孩子知道錢的意義。 告訴他父母賺錢不容易,但不要為孩子哭窮,這樣會(huì)加深孩子的自卑。讓孩子樹(shù)立正確的**觀。
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河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢河南銳元思圖教育教育咨詢 青春期,這個(gè)讓無(wú)數(shù)父母感到頭疼又無(wú)奈的人生成長(zhǎng)階段,剛剛到來(lái)。 之所以將“青春期”這一人生成長(zhǎng)的*特階段定義為“*三反抗期”,是想從家庭教育的角度來(lái)區(qū)分不同年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)。我不想把家庭教育和心理咨詢完全混為一談,因?yàn)榫图彝ソ逃裕膶?shí)用性和可操作性較廣,較靈活,較有藝術(shù)性。 把“*三反抗期”的孩子比作“火星”,我覺(jué)得應(yīng)該從孩子性格脾氣
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