青春期的孩子面臨著生理、心理的變化,和學(xué)業(yè)的壓力,此時(shí)的他們內(nèi)心很,尤其需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。而事實(shí)卻讓人遺憾,快節(jié)奏的社會(huì)生活使得很多家長(zhǎng)忙碌在工作之中,忽視了與孩子的溝通交流,即使有些家長(zhǎng)表現(xiàn)出了對(duì)孩子的關(guān)心,也**于關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,很少有家長(zhǎng)去關(guān)注孩子的心靈。得不到家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)的孩子內(nèi)心是孤獨(dú)的,精神世界是空虛的,所以他們渴望在網(wǎng)絡(luò)上找尋心靈的慰籍。這就是青春期的孩子喜歡上網(wǎng)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的真正原因所在。那么家長(zhǎng)能做些什么呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師告訴您。
1.用親情感化孩子
家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境,為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖、寬松、民主的家庭氛圍,對(duì)孩子少些責(zé)罵,多些鼓勵(lì),這樣才能讓孩子感受到家的溫暖,孩子才會(huì)不會(huì)留戀網(wǎng)絡(luò)的“溫情”。
2.多抽時(shí)間陪孩子,與孩子互動(dòng)溝通
雖說(shuō)青春期的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大,渴望獨(dú)立,但是他們潛意識(shí)里仍然需要家長(zhǎng)的關(guān)心和陪伴。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該多抽時(shí)間陪孩子,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活以及身心成長(zhǎng)。經(jīng)常與孩子溝通交流,當(dāng)孩子遇到生理心理、學(xué)習(xí)、交友等多方面的題時(shí)應(yīng)該給予幫助、指導(dǎo)和解決,這樣孩子才會(huì)不會(huì)被問(wèn)題困擾,才會(huì)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心情,進(jìn)而遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的誘惑。
思圖勵(lì)志教育是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。是一所以青少年心理困惑,行為不良習(xí)慣為研究對(duì)象,針對(duì)“貪玩、厭學(xué)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮、早戀,行為不端”,“不想學(xué)、不會(huì)學(xué)、學(xué)不好、不好學(xué)”的青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育,利用半年或一年的時(shí)間,對(duì)其進(jìn)行半封閉式軍事化培訓(xùn)教育。鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢現(xiàn)面向全國(guó)招收8至18歲問(wèn)題青少年,全年招生
詞條
詞條說(shuō)明
如何判斷孩子是否早戀 1、莫名心情不好 談戀愛(ài)的人在感情還沒(méi)穩(wěn)定下來(lái)的時(shí)候很*莫名的心情不好。所以如果你的孩子總是莫名其妙的發(fā)脾氣,那可能不是你影響了他的心情,而是他的“另一半”啊。 2、假期常常出去 一旦放假你的孩子是不是時(shí)常不著家?并且出門的時(shí)候都會(huì)躡手躡腳,偷偷摸摸。等你問(wèn)他去哪里的時(shí)候他可能會(huì)表現(xiàn)出很緊張的情緒。這時(shí)候你的孩子可能是談戀愛(ài)了。 3、比較叛逆 戀愛(ài)期的男孩女孩都基本處于叛
面對(duì)孩子青春期叛逆厭學(xué)怎么教育這個(gè)非常時(shí)期的成績(jī)家長(zhǎng)該如何做呢? 1、?肯定成績(jī),增強(qiáng)信心。 正確分析孩子厭學(xué)的學(xué)習(xí)狀況,找到孩子可貴的、可肯定的地方,鼓勵(lì)孩子,肯定孩子,給孩子自信心。在這個(gè)過(guò)程中,要用努力而不是用分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)孩子,要看孩子的整體表現(xiàn)而加以稱贊。如果孩子盡了力,也得不到好成績(jī)。家長(zhǎng)應(yīng)表示理解.不要讓他有過(guò)分的壓力。 2、?回憶自己,找到“同感’。 談?wù)勛约旱母?/p>
山西臨汾青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 逆反心理,又稱逆向心理或?qū)剐睦?是人們彼此之間為了維護(hù)自尊,而對(duì)對(duì)方的要求采取相反態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。我們?cè)诮虒W(xué)工作和日常生活中,經(jīng)常聽(tīng)到教師和家長(zhǎng)抱怨現(xiàn)在的孩子不聽(tīng)話,往往對(duì)教師和家長(zhǎng)采取一種強(qiáng)烈的對(duì)抗態(tài)度。這種現(xiàn)象在處于初中孩子表現(xiàn)得尤為明顯,其強(qiáng)烈的逆反性、對(duì)抗性對(duì)孩子的心理發(fā)育、日常學(xué)習(xí)和生活都是有害的,如果任其發(fā)展,將有可能造成孩子的心
厭學(xué)是青少年常見(jiàn)的心理障礙,他們對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有認(rèn)知偏差,在學(xué)習(xí)過(guò)程中帶有消較情緒,在經(jīng)歷了一段挫折之后,發(fā)展不熱愛(ài)學(xué)習(xí),不積極學(xué)習(xí),害怕學(xué)習(xí),厭惡學(xué)習(xí)、較終逃避了學(xué)習(xí)的全過(guò)程。因此,對(duì)這種狀態(tài)的孩子需保持警惕,積極開(kāi)展正確的溝通和引導(dǎo),具體為以下方面: **.幫孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo) 家長(zhǎng)可以幫助孩子制定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確學(xué)習(xí)計(jì)劃,甚至具體到每學(xué)期,每周的小目標(biāo),減少孩子的學(xué)習(xí)壓力感..當(dāng)孩子遭遇挫折
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