曾有位家長說,他15歲的孩子,原來成績一直都很好,在升中學(xué)后無法適應(yīng)巨大的競爭壓力,成績沒有以前好了。
可在網(wǎng)絡(luò)中他卻找到了滿足感,憑借自己的聰明,他現(xiàn)在可以在四五千人上線的網(wǎng)絡(luò)游戲中排名**、*二,表現(xiàn)非常優(yōu)異。
對他來說,在課堂中沒有辦法得到的成就感卻在網(wǎng)絡(luò)中找到了,也使他較加不愿再回到課堂。
有些孩子在小學(xué)時候成績****,進(jìn)入初中后,競爭加劇,遇到學(xué)習(xí)困難,成績下滑。
原本自信滿滿的孩子,現(xiàn)在感到挫折不已,如果父母這時沒有及時地挺身而出,提供孩子情緒上的輔導(dǎo)和協(xié)助,孩子的自信就會一落千丈,而遁入網(wǎng)絡(luò)世界中,去尋找成就感。
調(diào)查顯示,那些在學(xué)習(xí)上遇到挫折的孩子較容***網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實,滿足心理需求。
一旦在現(xiàn)實生活中遭遇挫折,特別當(dāng)無法解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題時,就會開始逃避,為擺脫“弱者”地位,尋找能夠滿足成就感的替代品。網(wǎng)絡(luò)游戲恰恰能給他們作為強(qiáng)者的愉悅感。
這就是逃避現(xiàn)實的解脫心理。
一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中會遇到這樣那樣的挫折和危機(jī),他們感到難以應(yīng)付,網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛幻的空間成了他們逃避現(xiàn)實尋求自我解脫的一個良好的渠道和環(huán)境。
在游戲世界,獎賞無處不在,這里的世界幾乎充滿了直觀明確的獎賞品。
游戲界面設(shè)計中較重要的工作就是隨時讓玩家注意到可能得到的獎賞,以及這些獎賞有多么必需。大多數(shù)游戲都提供了一個比現(xiàn)實生活中獎賞較高、較生動,,較明確的虛幻世界。
這些獎賞能夠讓學(xué)生忘記現(xiàn)實中的不如意,像一劑精神鴉片,刺激著他們。
所以在孩子面臨學(xué)習(xí)困難時,父母應(yīng)該挺身而出,提供情感支持,及時緩解孩子焦慮,幫助孩子一同面對挫折,克服困難,恢復(fù)自信。
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