山西臨汾青少年叛逆教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

    較近在看一本《無(wú)條件養(yǎng)育》,有所感觸,開(kāi)始思考,什么樣才算好孩子。從我小時(shí)候成長(zhǎng)的經(jīng)歷來(lái)看,好孩子大概就是聽(tīng)大人和老師的話,成績(jī)好,表現(xiàn)乖。至于如何算表現(xiàn)乖呢?就是不惹麻煩。觀察現(xiàn)在身邊很多人對(duì)于孩子的要求,好孩子的標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)在較高了。要身體健康、興趣廣泛、發(fā)言積極、有特長(zhǎng)、會(huì)察言觀色、懂禮貌等很多要求。但看了這本書(shū)上說(shuō)的內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn)說(shuō)來(lái)說(shuō)去其實(shí)**就是,聽(tīng)大人的話,不惹事,給大人長(zhǎng)臉。

    聽(tīng)大人話可能并非好習(xí)慣,因?yàn)榇笕撕芸赡芤矔?huì)錯(cuò)。再反思自己對(duì)孩子的教育上,可能我也經(jīng)常陷入了這樣的標(biāo)準(zhǔn)之中。如果聽(tīng)大人的話不獨(dú)立思考,對(duì)于孩子的將來(lái)是否真正的好呢?我們這些大人,知識(shí)好多都是數(shù)十年前學(xué)的,可能已經(jīng)落后了。很多時(shí)候比如拼音、英語(yǔ)、數(shù)學(xué),其內(nèi)容和我小時(shí)候?qū)W的已經(jīng)不一樣了。由此展開(kāi)考慮,可能我們心中的**觀很多也已經(jīng)不成立了。如聽(tīng)老師話,萬(wàn)一老師說(shuō)錯(cuò)了呢?

    再看不惹事這條也不一定靠得住。一個(gè)不惹事不闖禍的孩子,一般都是在已有規(guī)則里面行事的人,對(duì)于周?chē)h(huán)境缺少好奇心,在沒(méi)有遇到的事情面前選擇了退縮。這樣保守孩子長(zhǎng)大了創(chuàng)新能力可能會(huì)很差,未必就是我期望的好孩子。我想起小時(shí)候我一個(gè)親戚說(shuō)的,一個(gè)孩子要是小時(shí)候不搗亂,長(zhǎng)大了也成不了什么事。孩子在探索世界的過(guò)程中,總是可能會(huì)遇到坑,遇到挫折的。而這些坑和挫折正是他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如果什么事情都在我們修好的路上走,那可能一輩子都無(wú)法走出我們的影子了。

    給大人長(zhǎng)臉這事對(duì)于孩子,就較可能毫無(wú)益處了。很多家長(zhǎng)給孩子的興趣班之類(lèi)的,只是為了在家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)下讓孩子多才多藝,并沒(méi)有考慮孩子的興趣。琴棋書(shū)畫(huà)、奧數(shù)主持這樣的常規(guī)正統(tǒng)興趣,未必就一定比吃雞和王者榮耀對(duì)孩子的成長(zhǎng)較有幫助。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)發(fā)不讓孩子玩手機(jī)的文章,大約他們認(rèn)為讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)電腦平板才能不影響成績(jī)??墒菚?huì)幾樣正統(tǒng)技能,除了給家長(zhǎng)長(zhǎng)臉外,是否真能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣呢?我見(jiàn)過(guò)每天逼迫孩子聯(lián)1小時(shí)鋼琴的,也見(jiàn)過(guò)每天花1小時(shí)送去奧數(shù)班的。家長(zhǎng)認(rèn)知**內(nèi)的有用和沒(méi)用,是否就真的正確呢?奧數(shù)作文課外班,確實(shí)能提升暫時(shí)一點(diǎn)孩子的成績(jī),但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看可能用處并不大。我想起吳軍老師說(shuō)的王道和霸道,這些興趣班很多時(shí)候都是屬于霸道,屬于急功近利的事情。從孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展考慮,可能讓他們長(zhǎng)成他們自己的樣子,才是較好的。


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