河南平頂山青少年叛逆教育咨詢 河南平頂山銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-04-30作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：30

青春期的孩子往往有多種原因，而出現(xiàn)心理問(wèn)題，如青少年焦慮、網(wǎng)絡(luò)成癮、自卑心理、叛逆心理等，都會(huì)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生影響。其中，青少年叛逆心理尤為普遍，很多家長(zhǎng)也很苦惱。如果處理不好，往往會(huì)導(dǎo)致家庭成員之間的緊張關(guān)系。進(jìn)入青春期以后，很多孩子都會(huì)出現(xiàn)或多或少的叛逆心理。這是一種由行為和指示、要求、規(guī)則相互沖突引起的情感對(duì)抗。這并不意味著孩子反對(duì)請(qǐng)?jiān)溉说挠^點(diǎn)，這并不意味著他打算在認(rèn)知水平與你競(jìng)爭(zhēng)，而是情緒缺乏自我控制。讓我們來(lái)看看青少年叛逆心理的根源?

一、受到青春期心理發(fā)展特點(diǎn)的影響。兒童進(jìn)入青春期后，強(qiáng)烈的成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)成為其重要的心理傾向。他們希望能夠得到尊重成年人，渴望獨(dú)立，父母和老師的教育很*逆反心理。因?yàn)樗麄儠?huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，有能力為自己做決定，不想聽父母和老師的一切。但是在成年人的眼中，他們?nèi)匀皇遣怀墒斓暮⒆?，很多事情都沒(méi)有獨(dú)立做出反應(yīng)的能力。雙方很*產(chǎn)生沖突。

二、受家庭教育方式的影響。在孩子還小時(shí)，家長(zhǎng)使用不正確或不恰當(dāng)?shù)慕逃鐞?ài)孩子或過(guò)于嚴(yán)格。這些孩子長(zhǎng)大后，會(huì)對(duì)父母的教育產(chǎn)生反感和抵觸。他們會(huì)漸漸意識(shí)到家庭教育的弊端，想要做出改變。此外，對(duì)青少年的心理發(fā)展和諧的家庭關(guān)系程度也有一定影響。父母之間的不和也會(huì)引起青少年的反叛心理。因?yàn)樵谶@樣的氛圍中成長(zhǎng)的孩子很少感受到家人的溫暖和關(guān)愛(ài)，也難免會(huì)感到怨恨。

三、受教育咨詢教育的影響。隨著高校的競(jìng)爭(zhēng)加劇，教師也越來(lái)越重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。在教育教學(xué)過(guò)程中，一些教師對(duì)表現(xiàn)不理想的學(xué)生有不公平的對(duì)待，會(huì)導(dǎo)致青少年叛逆心理的產(chǎn)生。因?yàn)樵谶@個(gè)階段，青少年的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，希望得到大人的尊重和理解。但是老師的不當(dāng)行為會(huì)使他們還不成熟，對(duì)他們來(lái)說(shuō)太沉重了。因此，當(dāng)一些孩子開始仇恨，仇恨和學(xué)習(xí)所有校園活動(dòng)，希望用自己犯上表達(dá)對(duì)心臟的不滿

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是2011年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的專業(yè)教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人，受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。


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  青春期的孩子的脾氣不好，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?其實(shí)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，可不能單純從孩子身上找問(wèn)題，還應(yīng)該看看家長(zhǎng)什么性格，什么脾氣。因?yàn)楹⒆拥膲钠馐窃谑畮啄甑募彝ド钪?，被父母潛移默化影響的。一方面是同化模仿，另一方面是青春期生理和心理發(fā)育雙重作用結(jié)果。 既然孩子已經(jīng)時(shí)不時(shí)表現(xiàn)出壞脾氣的一面，家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)呢? **，家長(zhǎng)要自我檢查，努力改善自己的壞脾氣。 我常年做家庭教育咨詢工作，經(jīng)常有青春期孩子家長(zhǎng)求