北京深海云課堂：打造*職業(yè)教育助力東北振興

時間：2019-12-17作者：北京深海云課堂教育科技有限公司瀏覽：33

職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源強國建設的重要組成部分，東北老工業(yè)基地的全面振興*振興較是離不開大量技工人才，需要職業(yè)教育的全面支撐。近年來，吉林省銳意改革，矢志創(chuàng)新，構建起服務地方經(jīng)濟社會全面發(fā)展的職教新格局。北京深海云課堂負責人表示：“大力發(fā)展職業(yè)教育是經(jīng)濟社會發(fā)展和企業(yè)用工的急切要求，職業(yè)教育的發(fā)展勢必將大力推動我國整體經(jīng)濟的升級?！?



東北老工業(yè)基地曾是新中國工業(yè)的搖籃，為建成獨立、完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，為國家的**和現(xiàn)代化建設做出了歷史性的重大貢獻。

當今世界經(jīng)濟的競爭歸根結底是人力資源素質的競爭，高素質的勞動力資源是發(fā)展**生產(chǎn)力的關鍵要素。在實現(xiàn)東北老工業(yè)基地振興中，不僅需要大批具有搞技術理論的研究型、設計型的科技人才，而且還需要大量的具有豐富時間經(jīng)驗、勤奮鉆研、藝技高**的技能型人才。大力發(fā)展職業(yè)教育是全面提高勞動者素養(yǎng)的迫切需要，是迎接東北老工業(yè)基地振興的需要。

發(fā)展職業(yè)教育，離不開各級黨委、**的高度重視
吉林省近年來職業(yè)教育發(fā)展成績的**，首先得益于省委、省**的高度重視和財政投入方面的有力**。吉林省各級黨委、**堅持把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中較加**的位置，牢固樹立新發(fā)展理念，加快完善立德樹人體制機制，不斷改革完善職業(yè)教育制度體系，進一步優(yōu)化職業(yè)教育布局結構，在當?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展中扮演了舉旗定向、全面統(tǒng)籌的關鍵角色。

發(fā)展職業(yè)教育，離不開制度改革創(chuàng)新
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)院校轉型發(fā)展的主要路徑，深化產(chǎn)教融合是提升應用型人才培養(yǎng)質量的關鍵所在。為構建現(xiàn)代職教體系，建設產(chǎn)教融合大平臺，吉林省出臺了一系列職教改革措施，針對當?shù)芈殬I(yè)教育改革發(fā)展中面臨的**問題，吉林省深化中高職銜接、高職與應用型本科銜接，推行學分制改革，推行工學交替、彈性學制教育，探索全日制高職教育與成人?？平逃娜诤香暯樱瑪U大職業(yè)教育覆蓋面。在專業(yè)建設方面，吉林省各地職業(yè)院校主動對接國家重大戰(zhàn)略，主動融入服務區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，緊密圍繞當?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展對高素質技術技能人才的需求，并帶動其他專業(yè)協(xié)同發(fā)展，提升專業(yè)集群的社會貢獻度，****成效。

發(fā)展職業(yè)教育，離不開健全的教師發(fā)展服務體系
為打造一支強有力的“雙師型”教師隊伍，吉林省全面**校企育人雙主體、校企共建產(chǎn)教聯(lián)合體的合法性，**學校教師、企業(yè)高技能人才相互兼職取酬。不僅如此，吉林省不少職業(yè)院校的所有課程都采用雙導師制，學校教師、企業(yè)技師進行雙向交流，全面提升育人質量。同時，吉林省各地改革完善薪酬體系，對不同類型教師采用不同**和激勵措施，從而激發(fā)教師發(fā)展活力和內(nèi)生動力。

“羅馬不是一日建成的”，做大做強職業(yè)教育非一日之功。吉林省近年來扎實深入推進制度創(chuàng)新、優(yōu)化布局、強力賦能，通過與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的整體融合，走出了一條有自身特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。

北京深海云課堂負責人表示：“近一年來，國家連續(xù)多次頒布推動、鼓勵、要求職業(yè)教育發(fā)展升級的規(guī)章政策，為職業(yè)教育的發(fā)展鋪路。深海教育作為一家面向全國的新銳互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)教育企業(yè)，愿始終秉承著“終生教育，人才大國”的立業(yè)使命，重視科技賦能教育，努力服務廣、服務好全國各地莘莘學子，為國家整體經(jīng)濟的升級獻綿薄之力！”


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