幼兒園裝修設(shè)計(jì)室內(nèi)裝飾一般以家庭式的環(huán)境,家庭式的氛圍為主,這里的一切物品及物品的一切功能都是為了每一個(gè)孩子,都是孩子可看,可用,可觸摸的。兒童化的色彩、造型功能充分體現(xiàn)兒童的審美興趣和使用功能,色彩亮麗而溫馨,家具飾物及各類物品造型別致實(shí)用;所有物品物品的配備考慮其安全,美觀實(shí)用的基礎(chǔ)上,還要考慮到其教育功能的發(fā)揮。
門除了滿足基本要求以外,門的設(shè)計(jì)往往會跟隨室內(nèi)風(fēng)格中的設(shè)計(jì)元素,在距地0.60~1.20m高度內(nèi),不應(yīng)裝易碎玻璃,在距地0.70m處,宜加設(shè)幼兒**拉手,門的雙面均宜平滑、無棱角。不應(yīng)設(shè)置門坎和彈簧門。門的尺寸可適當(dāng)縮小些,高度可控制在1.95-2米之間。門扇、門洞的形狀都可以打破傳統(tǒng)、偏上方可以用曲線造型,產(chǎn)生活躍變化之感。造型可以是動物、植物、色彩可與窗相同,宜淺色為主,可以單色平涂或多色組合構(gòu)成,也可以粉刷成各種符合幼兒特點(diǎn)的圖案。
幼兒園的樓梯要同時(shí)兼顧成人與幼兒使用的要求,所以樓梯除設(shè)成人扶手外,同時(shí)也要設(shè)置兒童扶手。幼兒園樓梯扶手及窗戶護(hù)欄設(shè)計(jì)必須符合幼兒園安全規(guī)范,如面桿高度及立桿間距必須嚴(yán)格按照兒童安全尺寸設(shè)計(jì),不同材質(zhì)、樣式和色彩的護(hù)欄能夠?yàn)槭覂?nèi)環(huán)境裝飾添彩。
窗是供室內(nèi)通風(fēng)、采光、空氣流通之用。窗少或太小都將對環(huán)境產(chǎn)生不良影響,對幼兒身心健康不利。合理的窗面積應(yīng)是室內(nèi)面積的1/3-1/2為宜,這樣才能保證通風(fēng)、采光和空氣流通的正常。面朝南的窗戶應(yīng)盡量開大,這樣在炎熱的夏季,也有利于室內(nèi)采光。朝北的窗戶宜開小,避免冬季降低室內(nèi)溫度,同時(shí)要考慮窗戶的安全性,窗戶離地面不宜**0.8米,窗玻璃盡量使用塑膠透明玻璃或鋼化玻璃,窗扇應(yīng)朝外開。窗戶以下部分1/3的地方要裝上欄桿,避免幼兒翻爬發(fā)生意外。
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幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的空間應(yīng)該有一個(gè)次序,就是說對空間的運(yùn)用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動玩耍的需求,同時(shí)且能提供給孩子們一個(gè)明晰的移動途徑,便于孩子們從一個(gè)場所移動到另一個(gè)場所,道路要直接,距離短一點(diǎn)好,避免迂回。 孩子們在幼兒園除了受學(xué)問的教育以外,多數(shù)還是游戲玩耍。所以空間要滿足孩子們不同群體這一特征的懇求。均質(zhì)的空間是不倡導(dǎo)的,盡量范圍,大小靈活些,且應(yīng)該根據(jù)孩子們玩耍的內(nèi)
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幼兒園設(shè)計(jì)教室:著眼整體體現(xiàn)個(gè)性考慮到整個(gè)室內(nèi)的空間、光線、環(huán)境以及書桌的配置、色彩的搭配和處理等諸多因素。教室的墻面是對整個(gè)室內(nèi)的裝飾及書桌起襯托作用的,所以裝飾不能過多過濫,應(yīng)以簡潔為好,色調(diào)要用明亮的顏色。同時(shí),應(yīng)該對一個(gè)主要墻面進(jìn)行重點(diǎn)裝飾,以集中視線,不影響孩子的學(xué)習(xí)和玩的樂趣。 幼兒園設(shè)計(jì)臥室:寧靜和諧適宜入睡 臥室的色調(diào)應(yīng)以寧靜、和諧為主旋律,伴以素裝淡抹,這對于發(fā)揮臥室的功能會帶
幼兒園裝修設(shè)計(jì)淺談?wù)n程結(jié)構(gòu)的特性
從教育體質(zhì)的角度看,幼兒園教育是學(xué)制的較初環(huán)節(jié),是整個(gè)學(xué)制的基礎(chǔ)。幼兒園課程作為學(xué)前教育的載體,直接影響幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展,為幼兒今后甚至一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 從人的發(fā)展角度看,幼兒正處于發(fā)展的起始階段,是從懵懂邁開腳步走向社會的開始,因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統(tǒng),只需讓幼兒體驗(yàn)關(guān)于自然,社會與人類的較淺顯的知識和觀念,幫助幼兒認(rèn)識她們周圍的世界,開啟幼兒的智慧與心靈,萌發(fā)他們優(yōu)良個(gè)性和品
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