山東威海哪家幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司值得信賴 *金鴿子

時(shí)間：2018-05-29作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：8

　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)環(huán)境如同教師一般，使幼兒處于積極的探究狀態(tài)，在各種嘗試中使用材料、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而獲得對(duì)世界的認(rèn)識(shí);幼兒園環(huán)境也是幼兒與幼兒之間、幼兒與成人之間、幼兒與物體之間互動(dòng)的關(guān)鍵性因素，對(duì)幼兒的社會(huì)性的發(fā)展具有潛在的深刻的影響。

　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展

　　根據(jù)行為主義心理學(xué)家華生的觀點(diǎn)，人的行為就是“刺激--反應(yīng)聯(lián)結(jié)，通過(guò)刺激可以預(yù)測(cè)反應(yīng)，通過(guò)反應(yīng)可以預(yù)測(cè)刺激”。幼兒的認(rèn)知是在與周?chē)h(huán)境相互作用的過(guò)程中不斷發(fā)展的。幼兒園環(huán)境作為幼兒發(fā)展的一種刺激條件，可以有目的地塑造幼兒的某些行為習(xí)慣。一旦幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有明確的指向性。就可以影響或促進(jìn)幼兒特定方面的發(fā)展。

　　根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)興趣、內(nèi)容，可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容或成果展示在幼兒園的走廊、教室內(nèi)，或是在環(huán)境中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境等，通過(guò)環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而發(fā)揮其介入功能。




　　幼兒園裝修設(shè)計(jì)促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展

　　所謂兒童社會(huì)化，是兒童在一定的社會(huì)條件下逐漸獨(dú)立地掌握社會(huì)規(guī)范、正確處理人際關(guān)系、妥善自治，從而客觀地適應(yīng)社會(huì)生活的心理發(fā)展過(guò)程。幼兒社會(huì)性的發(fā)展是一定的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)的。

　　幼兒與幼兒、幼兒與教師、幼兒與物體之間的交流少不了環(huán)境的支持與介入。幼兒園環(huán)境的諸多方面，如環(huán)境布置的內(nèi)容及其營(yíng)造的氛圍、活動(dòng)空間的安排及活動(dòng)材料的投放等，會(huì)通過(guò)影響兒童在交往過(guò)程中的情緒狀態(tài)、交往對(duì)象的數(shù)量等來(lái)影響幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

　　另外，幼兒在與教師、同伴、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中，幼兒與同伴進(jìn)行交流、合作，表達(dá)自己在遇到困難、疑問(wèn)時(shí)沮喪、郁悶，以及完成任務(wù)后的喜悅等，幼兒在這一過(guò)程中逐漸地了解人際交往的規(guī)范和技巧，進(jìn)而逐步適應(yīng)社會(huì)生活。





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• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  在幼兒園設(shè)計(jì)規(guī)劃過(guò)程中，對(duì)于孩童活動(dòng)環(huán)境并非越華貴越好，而應(yīng)以科學(xué)和奇妙的規(guī)劃來(lái)表現(xiàn)的教學(xué)理念。假如在裝飾過(guò)程中細(xì)心思考這些疑問(wèn)，就能以小的投入，獲得較好的作用。 幼兒園設(shè)計(jì)裝飾規(guī)劃一定要思考到孩童心理的孩童園，思考到特征開(kāi)展的孩童園才是得以久遠(yuǎn)開(kāi)展，得以效益持續(xù)增長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，在進(jìn)行孩童園裝飾規(guī)劃時(shí)這些因素大概作為主要因素進(jìn)行思考，而不是裝飾完成后再去思考的。 在給幼兒園設(shè)計(jì)裝飾規(guī)劃時(shí)留意的是

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  1：幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí)的室內(nèi)設(shè)計(jì)：如地板、書(shū)桌、地毯、門(mén)柜等擺設(shè)選用輕巧、**感強(qiáng)、審美高適合兒童的成長(zhǎng)環(huán)境的環(huán)保材料，兒童家具中的床和書(shū)桌是較主要的角色，要選擇邊緣無(wú)銳角的圓弧造型，棱角及邊緣部位應(yīng)經(jīng)倒圓和倒角的處理，床墊要有隱藏的拉鏈頭，保證安全。 2：幼兒園設(shè)計(jì)裝修時(shí)地板選擇：地板是孩子接觸較多的地方。喜歡在地板上爬來(lái)爬去、翻身、打滾，所以幼兒園地板的材質(zhì)必須有溫暖的觸感，并且能夠適應(yīng)孩子?jì)?/p>

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  判斷一個(gè)寶寶是否該讀幼兒園，不能單純考慮年齡，不是說(shuō)，一個(gè)寶寶到了2歲半或者到了3歲，他(她)就可以讀幼兒園了，你還應(yīng)該考慮以下的問(wèn)題： 問(wèn)題：1他有基本自理能力嗎? 譬如吃飯前或游戲后自己洗手，在沒(méi)有太多輔助的情況下，能獨(dú)立吃飯，中午*自睡覺(jué)，可以自己上廁所，或者在有“便意”之前，能夠跟老師表示。 問(wèn)題：2 他能夠與父母分開(kāi)嗎? 如果孩子自出生后就沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母，那么要對(duì)他進(jìn)行一些適應(yīng)性的小訓(xùn)

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  幼兒園設(shè)計(jì)兒童時(shí)期是人一生中較能接受新鮮事物的時(shí)期，兒時(shí)留下的美好印象往往會(huì)伴隨人的一生。將幼兒園成為每個(gè)孩子心目中的樂(lè)園是我們每個(gè)教育工作者的較美的愿望。讓兒童在美的環(huán)境中從小接受美的熏陶，將會(huì)為他們將來(lái)成為有文化有藝術(shù)修養(yǎng)的人才奠定良好的基礎(chǔ)。 而色彩是美的幼兒園環(huán)境中重要的因素之一。也可以說(shuō)是較重要的因素。 1.平面設(shè)計(jì) 幼兒園設(shè)計(jì)平面設(shè)計(jì)應(yīng)走向開(kāi)放，空間設(shè)計(jì)**趣味。在以往的幼兒園設(shè)計(jì)中