即使高清的2D視頻,恐怕也不如身臨其境地置身于地震場景讓人印象深刻、心潮澎湃。VR地震逃生演練通過實(shí)景添加各種災(zāi)難場景,可將視覺元素添加到地震體驗(yàn)中,從而使其較加逼真。通過VR地震逃生演練,人們可以在學(xué)校,廚房和室外等各種場景中體驗(yàn)地震的發(fā)生過程,使人們可以學(xué)習(xí)到在這些地方如何應(yīng)對(duì),從而避免傷亡。 地震其實(shí)是個(gè)非常常見的自然現(xiàn)象,他的突發(fā)性比較強(qiáng),猝不及防,在短時(shí)間內(nèi)能造成大量的房屋倒塌、人員傷亡,這是其他的自然災(zāi)害難以相比的。而VR地震災(zāi)害逃生系統(tǒng)則可以為突發(fā)地震提供較好的逃生技能培訓(xùn),下面我們來看一下。 ?隨著科技的進(jìn)步,VR技術(shù)也正在蓬勃發(fā)展,除去娛樂活動(dòng),它在各類災(zāi)害的預(yù)防中也起到了很大作用。通過模擬地震場景,通過視覺、聽覺等讓體驗(yàn)者身臨其境體驗(yàn)地震發(fā)生時(shí)的震感、地面晃動(dòng)等場景,通過親身感知地震發(fā)生的恐怖情景,對(duì)地震逃生和地震有較深入的了解,從而在真正的災(zāi)難降臨時(shí)能夠沉著應(yīng)對(duì)。 VR地震災(zāi)害逃生系統(tǒng)采用3D還原多維度的現(xiàn)實(shí)場景及高危事故發(fā)生過程。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),讓用戶真正置身險(xiǎn)情,通過一系列指令讓用戶體驗(yàn)逃生過程,通過這種高感知性的經(jīng)歷,可以幫助用戶加深對(duì)安全逃生知識(shí)的理解。 ? 傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識(shí),而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生通過真實(shí)感受來增強(qiáng)記憶,相比于被動(dòng)性灌輸,讓學(xué)生較*接受,這種方式較*激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。利用VR技術(shù)進(jìn)行安全培訓(xùn)已經(jīng)成為一種新型的教育手段。 是的,也許你并不知道意外和明天,哪一個(gè)先來,但也許未來,根本不懼意外!不難看出,未來VR應(yīng)用將會(huì)覆蓋我們的生活。 VR安全教育很大的一個(gè)優(yōu)勢就是用游戲的方式讓學(xué)生完成相關(guān)培訓(xùn)。除了VR地震災(zāi)害逃生外,VR消防演練也不可懈怠。當(dāng)學(xué)生帶上VR眼鏡 ,就會(huì)進(jìn)入到虛擬現(xiàn)實(shí)消防安全培訓(xùn)系統(tǒng),在系統(tǒng)中學(xué)生要通過不同的關(guān)卡才能完成全部的培訓(xùn)內(nèi)容。關(guān)是識(shí)別火災(zāi)隱患。學(xué)生進(jìn)入到虛擬宿舍后,就可以在其中自由漫游,尋找*引起火災(zāi)的物品,例如未熄滅的煙頭、大功率電器、燃燒的蚊香等多種安全隱患。正確找出所有的隱患后就可以進(jìn)入*二關(guān)了,*二關(guān)是正確使用*滅火。首先學(xué)生要確認(rèn)火源,然后在仿真消防箱下,使用VR手柄拿起*,再控制另外一個(gè)手柄拔掉安全栓,這樣就可以對(duì)準(zhǔn)火源進(jìn)行滅火操作。當(dāng)學(xué)生完全滅掉火焰后就順利通關(guān)。一關(guān)是逃生演練。火災(zāi)現(xiàn)場火勢的猛烈,已經(jīng)不可能進(jìn)行自行滅火了,這時(shí)學(xué)生必須逃離火災(zāi)現(xiàn)場。此時(shí)學(xué)生要控制VR手柄快速找到毛巾并用水弄濕,然后捂住自己的口鼻,沿著逃生線路匍匐前行,成功逃離危險(xiǎn)的火災(zāi)現(xiàn)場。有趣的情景通關(guān)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)更多科學(xué)的應(yīng)急知識(shí),讓學(xué)生在處置突發(fā)事件時(shí)不再手足無措。
詞條
詞條說明
VR體驗(yàn)火災(zāi)逃生是干嘛用的呢?相信很多人都會(huì)對(duì)VR消防這個(gè)新出的事物有點(diǎn)懵圈的感覺,究竟這樣的火災(zāi)培訓(xùn)方式與以往的演練方式有什么不一樣,VR體驗(yàn)火災(zāi)逃生真的能夠減少火災(zāi)的發(fā)生?能夠提高體驗(yàn)者的消防意識(shí)與應(yīng)急逃生能力嗎? VR體驗(yàn)火災(zāi)逃生可以讓體驗(yàn)者在火場實(shí)操中掌握逃生技能。 體驗(yàn)者戴上VR頭盔之后進(jìn)入虛擬火災(zāi)場景,角色跟隨并學(xué)習(xí)消防*對(duì)消防器材的正確操作演示以及正確逃生等行為活動(dòng),并與體驗(yàn)者之前
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,VR飛奪瀘定橋重戰(zhàn)天險(xiǎn)
提及上世紀(jì)三十年代的“紅軍長征”,想必大家都不會(huì)感到陌生,這場**的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移,乃是廣大紅軍戰(zhàn)士以**的英雄氣概所創(chuàng)造的人類歷史上的偉大奇跡,也是波瀾壯闊的革命史詩。紅軍戰(zhàn)士們用鮮血和生命鑄就的偉大長征精神,直到現(xiàn)在也深深鼓舞著我們。在漫漫征途之中,發(fā)生了許多膾炙人口又震撼人心的故事,“飛奪瀘定橋”就是其中之一。 熟悉這段歷史的朋友應(yīng)該都知道,工農(nóng)紅軍在安順場強(qiáng)渡大渡河后,陷入進(jìn)退兩難的尷
建筑工地工人安全培訓(xùn)發(fā)展的現(xiàn)狀
目前建筑工地施工中工人上崗前培訓(xùn)的現(xiàn)狀如何?從各項(xiàng)數(shù)據(jù)以及相關(guān)的工地安全事故新聞來看,目前我國工地安全施工中安全培訓(xùn)方面形式不容樂觀。經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,各地方不斷進(jìn)行建筑施工,雖然我們可以看見工地旁邊會(huì)有安全提示語,但是這個(gè)真的起到從源頭解決安全事故這個(gè)作用嗎? 究竟怎么樣才能較好的**工人施工安全呢?1955年,體驗(yàn)式培訓(xùn)引入中國,它囊括了安全帶體驗(yàn)、觸電體驗(yàn)、安全帽演示體驗(yàn)、防護(hù)用品等體驗(yàn),讓建
“大渡橋橫鐵索寒”,*在《七律·長征》中的這句描寫,讓紅軍飛奪瀘定橋的壯舉變得家喻戶曉。 1935年5月29日, 紅2師4團(tuán)趕到瀘定橋。此刻,橋上只剩下13根鐵索。16時(shí)整,由連長廖大珠等22人組成的突擊隊(duì),踩著搖晃的索鏈向?qū)Π稕_去,一個(gè)隊(duì)員倒下了,后面的仍奮勇向前……至19時(shí),紅4團(tuán)擊潰川軍,一舉**瀘定城。 這一仗,也成為*紅軍長征路上較為精彩的經(jīng)典之戰(zhàn)。 ](}1`]B2TE1U)QM
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