隨著移動互聯(lián)網(wǎng)化的發(fā)展,類APP應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣泛,已覆蓋領(lǐng)域包括餐飲行業(yè)、電商行業(yè)、旅游行業(yè)、傳統(tǒng)的教育行業(yè)等,而近期發(fā)展較快的,莫過于教育類APP,與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比,類教育較加真實(shí),較加生動,可以營造出較加強(qiáng)烈的線上學(xué)習(xí)氛圍。
教育類app的主要群體是學(xué)生和老師,針對兩種角色需設(shè)置不同的端口,設(shè)計(jì)不同的功能。
針對學(xué)生端需要設(shè)計(jì)的功能有:
1、線上預(yù)約老師課程
平臺方提供多個年級及多個學(xué)科的老師課程,由學(xué)生及家長選擇想要的課程。
2、多種線上支付方式
由于用戶的使用習(xí)慣不同,需盡量覆蓋主流的線上支付方式,包括銀行卡、微信、支付寶等。
3、在線聽課
用戶預(yù)約課程后可在*時間內(nèi)進(jìn)行線上的聽課,為增加學(xué)習(xí)的互動性及樂趣性可設(shè)置問答、彈屏互動等方式。
4、課程評價(jià)
由用戶對課程做出評價(jià),一方面指導(dǎo)老師對課程做出較好的安排,一方面了解用戶的需求,提供更多多樣化的選擇。
5、后期服務(wù)
設(shè)置課程的錄制,使課程可回放,方便用戶可以反復(fù)學(xué)習(xí)和查看。
針對教師端需要設(shè)計(jì)的功能有:
1、創(chuàng)建課程功能
教師端作為內(nèi)容的輸出方,需要對課程有足夠的權(quán)限,從創(chuàng)建到到上傳等管理課程和整理知識點(diǎn)的功能。
2、互動教學(xué)
平臺方可根據(jù)教師要求設(shè)置題庫,供教師在授課中選擇題型進(jìn)行在線的互動和知識鞏固。
3、課程回放及回復(fù)功能
課程回放功能有助于教師復(fù)盤,較好的設(shè)計(jì)課程,針對學(xué)生的疑問,設(shè)置回復(fù)功能較好的進(jìn)行互動。
教育類APP從2015年開始陸續(xù)上線試推到現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)步發(fā)展,突破地域性資源影響,教育能較好的教師資源合理開發(fā)和利用,深受各類家長和學(xué)生的喜愛。
湖南歐柏泰克科技公司表示開發(fā)類APP可以從三個方向進(jìn)行深耕,一種是導(dǎo)師資源類,一種是學(xué)科制分類,一種是授課方式類。細(xì)分化、專業(yè)化能使教育類APP走得較穩(wěn),較遠(yuǎn)。
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詞條說明
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微信小程序的優(yōu)勢有哪些呢?1、源碼體積小微信小程序商城源碼是基于微信開發(fā)的,基本不占什么體積。2、開發(fā)成本低基于微信的微信小程序商城源碼成本是比較低的,因?yàn)槲⑿判〕绦蛏坛侵灰晕⑿殴娞柣蛘呤欠?wù)號以后,就可以利用開發(fā)公司開發(fā)的微信小程序商城的模板搭建。3、*安裝,操作簡單微信小程序商城源碼*安裝、用完即走,流程快速的瀏覽體驗(yàn)?zāi)艽蟠筇岣叱蓡温省?、有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)通過微信小程序商城源碼,企業(yè)可以
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