搭建在線教育平臺(tái)的解決方案

時(shí)間：2020-06-12作者：山東萬(wàn)岳信息科技有限公司瀏覽：85

　　在線教育平臺(tái)雖然已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，但是在該平臺(tái)授課時(shí)，遇到的問(wèn)題也有很多，如果不及時(shí)解決的話，會(huì)影響師生用戶的使用體驗(yàn)。今天，就搭建在線教育平臺(tái)時(shí)，普遍會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，給大家介紹一下該問(wèn)題的解決方案。
　　1、平臺(tái)沒(méi)有真實(shí)還原線下上課的場(chǎng)景
　　線下教學(xué)，講師可以實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)生狀態(tài)，對(duì)于走神的同學(xué)，講師可以及時(shí)集中學(xué)生注意力；對(duì)于課堂氛圍不活躍時(shí)，講師也可以制造話題或者改變教學(xué)方式有效吸引學(xué)生注意。而線上教學(xué)，隔著冰冷的屏幕，講師無(wú)法實(shí)時(shí)監(jiān)督學(xué)習(xí)，師生互動(dòng)無(wú)法得到**。
　　解決方案：
　　搭建在線教育平臺(tái)時(shí)，可以針對(duì)該問(wèn)題有效制定解決措施。比如，講師在直播間授課時(shí)，如果授課時(shí)間比較長(zhǎng)的話，可以在中途建立一個(gè)搶答活動(dòng)，用于學(xué)生用戶減輕學(xué)習(xí)壓力，調(diào)動(dòng)直播間氛圍，有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外，還可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥的形式與講師進(jìn)行互動(dòng)，使其不再是以講師和學(xué)生的身份交流，而是以朋友的形式，拉近師生之間的距離。師生互動(dòng)得以有效**，才會(huì)真實(shí)還原線下上課的場(chǎng)景，讓家長(zhǎng)樂(lè)于接受。
　　2、界面設(shè)計(jì)、功能排版比較混亂
　　界面簡(jiǎn)單、清新，功能排版規(guī)整，會(huì)讓師生用戶加深對(duì)于該在線教育平臺(tái)的**印象。因此，其界面設(shè)計(jì)非常重要。而且，面對(duì)市場(chǎng)上不計(jì)其數(shù)的在線教育平臺(tái)，要想脫穎而出，除了特異的功能外，還需要界面設(shè)計(jì)的加持，以此促進(jìn)該平臺(tái)的發(fā)展。
　　解決方案：
　　搭建在線教育平臺(tái)前，可以對(duì)該教育平臺(tái)的目標(biāo)人群做一個(gè)深入的調(diào)查，包括性別、年齡層、喜好等，為以后設(shè)計(jì)美觀界面做基礎(chǔ)。該教育平臺(tái)的用戶群體一般都是90后、00后，因此對(duì)于界面的設(shè)計(jì)上，無(wú)須太花里胡哨，簡(jiǎn)單明了的教育平臺(tái)，必定大受歡迎。另外，還需找開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員以及UI設(shè)計(jì)師進(jìn)行項(xiàng)目跟進(jìn)工作，以免因?yàn)榧夹g(shù)不到位，后期出現(xiàn)平臺(tái)不穩(wěn)定問(wèn)題。
　　綜上就是搭建在線教育平臺(tái)的解決方案。當(dāng)然，在搭建過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題遠(yuǎn)不及這些，但不管出現(xiàn)怎樣的問(wèn)題，還是專業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)商比較靠譜。畢竟對(duì)于搭建在線教育平臺(tái)的前期、中期、后期等都會(huì)負(fù)責(zé)到底，技術(shù)水平到位，效率也比較高效。


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