10月11日是農(nóng)歷九月初九,是我們的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)?!熬拧睌?shù)在《易經(jīng)》中為陽數(shù),“九九”兩陽數(shù)相重,故曰“重陽”。
傳承至今,重陽節(jié)又添加了敬老等內(nèi)涵,成為我國法定的老年節(jié)。如今,登高賞秋與感恩敬老是重陽節(jié)日活動的兩大重要主題。
重陽節(jié)在歷史發(fā)展演變中雜糅多種民俗為一體,承載了豐富的文化內(nèi)涵。慶祝重陽節(jié)一般會包括出游賞景、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、吃重陽糕、飲菊花酒等活動。
如今,重陽將至,跟大家分享五個與之相關(guān)的主題活動建議。我們可以從中選擇,并通過“華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)”進(jìn)行活動發(fā)布,共同傳承和弘揚(yáng)*民族的傳統(tǒng)文化。
1.敬老孝親 情暖重陽
關(guān)鍵詞:敬老孝親行動
活動要求:愛在重陽,孝在平時!重陽節(jié),也是法定的“老人節(jié)”。為了弘揚(yáng)敬老孝親的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)尊老、敬老、愛老的良好品質(zhì),加強(qiáng)家校合作,共同營造尊老敬老的社會風(fēng)尚,決定開展“敬老孝親 情暖重陽”實踐活動。
請同學(xué)們用自己的實際行動向爺爺奶奶外公外婆獻(xiàn)上一份溫暖??梢越o老人捶背揉肩、整理衣物、剪指甲、洗腳,也可以為老人泡茶敬茶、洗衣做飯。關(guān)愛老人,從我做起,請同學(xué)們用自己的方式詮釋敬老愛老之心!
2.金秋重陽 五谷呈祥
關(guān)鍵詞:五谷作畫
活動要求:金秋十月又重陽,五谷豐登,果實累累,正是豐收好時節(jié)。為了弘揚(yáng)*民族傳統(tǒng)節(jié)日,讓同學(xué)們進(jìn)一步了解五谷的種類和特點,增強(qiáng)對農(nóng)耕文化的認(rèn)識,同時培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新意識,決定開展“金秋重陽 五谷呈祥”谷物畫創(chuàng)作活動。
請同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識現(xiàn)實中的五谷雜糧,了解它們的歷史、生長環(huán)境、營養(yǎng)**以及在我國農(nóng)耕文化中的重要地位。然后通過粘、貼、拼或雕等手段,將這些五谷雜糧轉(zhuǎn)化為富有創(chuàng)意的谷物畫作,讓它們在新的形式中綻放出*特的魅力。
具體要求:①要求選擇一種或幾種五谷雜糧作為創(chuàng)作材料,可以適當(dāng)使用其他材料作為輔助。②自定主題。主題要積極向上,表達(dá)清晰明確。
3.筆墨飄香 詩韻重陽
關(guān)鍵詞:詩詞 書法
活動要求:農(nóng)歷九月九日是*民族傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)。值此佳節(jié)之際,為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,鍛煉同學(xué)們的書法寫作能力,決定開展“筆墨飄香 詩韻重陽”主題書法活動。
請同學(xué)們尋找關(guān)于“重陽節(jié)”的詩詞,根據(jù)喜好選擇一首作為書寫素材進(jìn)行練習(xí)和創(chuàng)作,在筆走龍蛇間,體會詩詞的意境,感受重陽節(jié)的文化內(nèi)涵,然后完成一幅書法作品,讓傳統(tǒng)節(jié)日的魅力在墨香中綻放。
4.綠色重陽 為愛獻(xiàn)禮
關(guān)鍵詞:舊物利用 制作環(huán)保手袋
活動要求:茱萸葉長,又逢重陽。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化,倡導(dǎo)尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng),同時進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識,決定在重陽節(jié)來臨之際,開展“綠色重陽 為愛獻(xiàn)禮”敬老環(huán)保袋創(chuàng)意制作活動。
請同學(xué)們利用身邊的廢舊物品,積極動腦、發(fā)揮想象,制作一個環(huán)保手袋,然后作為禮物送給家中的老人。
具體要求:①使用廢舊物品作為制作材料,如舊衣物、廢舊報紙、塑料袋等。②設(shè)計圖案應(yīng)體現(xiàn)重陽節(jié)的文化元素,如登高、敬老等主題。③可以用彩繪、貼紙等方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。④在制作過程中注意安全,正確使用剪刀、針線等工具。
5.愛的探尋 重陽敬老
關(guān)鍵詞:小調(diào)查 寫感想
活動要求:重陽佳節(jié),登高賞秋,不忘敬老。為了傳承*民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)同學(xué)們對家中長輩的關(guān)愛意識,在重陽節(jié)來臨之際,決定開展“愛的探尋 重陽敬老”主題活動。
在這個充滿敬意的節(jié)日里,請同學(xué)們進(jìn)行一次“愛的調(diào)查”,通過與家中爺爺奶奶或姥姥姥爺?shù)壤先说纳钊虢涣?,了解他們的生日、喜好、健康情況、興趣愛好等內(nèi)容,記錄下來,然后根據(jù)調(diào)查了解到的信息,撰寫一篇小感想,表達(dá)對長輩的敬意和愛意,以及對敬老愛親傳統(tǒng)美德的理解。
誰言秋色不如春,及到重陽景自新。在這洋溢著詩意的金秋時節(jié),讓我們以活動為紐帶,細(xì)心品味秋天的*有風(fēng)情,用實際行動表達(dá)對長者的尊敬與關(guān)懷,共慶佳節(jié),續(xù)寫文化的傳承。
愿我們每個人都能在這個重陽佳節(jié)中,收獲知識,收獲成長,收獲感動,讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在心中生根發(fā)芽,綻放出新時代的光彩。
詞條
詞條說明
新學(xué)期新功能 綜評系統(tǒng)助力學(xué)校素質(zhì)教育工作
隨著新學(xué)期的開始,華發(fā)教育也為綜合評價系統(tǒng)較新了功能,旨在較好地支持學(xué)校開展素質(zhì)教育工作,以期實現(xiàn)讓孩子享受只會教育美好的愿景。主要較新如下:新增校級、區(qū)級數(shù)據(jù)大屏,較好展示教學(xué)成果我們的產(chǎn)品在不斷升級改進(jìn)中,新加入了校級、區(qū)級數(shù)據(jù)大屏功能,大大增強(qiáng)了教學(xué)成果的展示效果。這一新功能將使學(xué)校和區(qū)級管理者能夠較深入、直觀地了解教育教學(xué)的現(xiàn)狀和成果。通過直觀的數(shù)據(jù)展示,可以幫助決策者及時調(diào)整教學(xué)策略,
大暑,是二十四節(jié)氣中的*十二個節(jié)氣,也是夏季最后一個節(jié)氣?!笆睢笔茄谉岬囊馑?,大暑,指炎熱之較。大暑相對小暑,較加炎熱,是一年中陽光較猛烈、較炎熱的節(jié)氣,“濕熱交蒸”在此時到達(dá)**點。大暑有三候:“一候腐草為螢;二候土潤溽暑;三候大雨時行。”此時節(jié)陽光猛烈、高溫潮濕多雨,雖不免有濕熱難熬之苦,卻十分有利于農(nóng)作物成長,農(nóng)作物在此期間成長較快。大暑有飲涼茶、燒伏香、曬伏姜等習(xí)俗,養(yǎng)生保健的重點是“防暑”
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