網(wǎng)上閱卷掃描儀考試系統(tǒng)軟件網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)多少錢

時間：2023-10-12

網(wǎng)上閱卷掃描儀考試系統(tǒng)軟件網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)多少錢

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整體說明

一般只需要導(dǎo)入學生名單即可，如果沒有學生名單，也可以進行閱卷工作，但將只能憑考號查找學生，并且無法對機讀卡上的考號進行嚴格完善的。數(shù)據(jù)錄入

數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入

主觀分可以手工輸入表格中，也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動一一對應(yīng)，如果某學生有主觀分但沒有客觀分，也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分數(shù)線設(shè)置

系統(tǒng)在生成單科報表時，將調(diào)用在此處的相應(yīng)年級相應(yīng)科目的分數(shù)線設(shè)置，當然如果需要臨時修線，在單科報表生成界面臨時修改下即可，不會影響此處的設(shè)置。數(shù)據(jù)錄入->年級合成

因為的閱卷工作都是對單科進行處理，而在單科處理時是無法進行多科處理的，所以在此提供了年級合成功能，當該年級本次所有科目的所有主客觀分都進入系統(tǒng)后，執(zhí)行本功能即可完成多科的處理。數(shù)據(jù)錄入->數(shù)據(jù)備份

此數(shù)據(jù)備份和平常說的數(shù)據(jù)備份有所區(qū)別，主要是將本次的所有保存為一次記錄，以進行歷次分析。

整體說明：

此處功能主要是單科和多科依次獲得，在常規(guī)單科獲得后進行年級合成即可獲得多科統(tǒng)計記錄，而數(shù)據(jù)備份又為歷次分析提供了依據(jù)。

數(shù)據(jù)處理

數(shù)據(jù)處理->多科報表

此功能只有在該年級進行了年級合成的基礎(chǔ)上才能生成正確的多科報表，如果選擇的科目沒有科目，將不會在報表中顯示該科目的。數(shù)據(jù)處理->教師統(tǒng)計

此功能只有在系統(tǒng)中排課后才能正常使用，并且要保證該年級參與本科目的所有班級都有的教師擔任授課，否則系統(tǒng)會因為排課不完整而無法生成報表。教師匯總打印要求也一樣。整體說明：

報表生成時所需要的所有參數(shù)都是調(diào)用閱卷準備中設(shè)置的數(shù)據(jù)和閱卷過程中設(shè)置的參數(shù)，所有學生的數(shù)據(jù)是通過考號聯(lián)系起來的，當報表需要如班級、教師代碼等數(shù)據(jù)時，保證系統(tǒng)中有相關(guān)的數(shù)據(jù)。

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)方案的實施流程：

答題卡制作——答題卡印刷——答題卡下發(fā)學生——答題卡掃描識別——客觀題自動評閱——主觀題評閱——統(tǒng)計分析——查詢

歷次分析歷次分析->名稱維護用于管理名稱，包含4次的記錄，可以進行修改名稱和備份操作。

整體說明：

要進行歷次分析，進行至少兩次，并對這兩次或多次進行年級合成后進行數(shù)據(jù)備份操作，然后才能操作成功，只能修改名稱，不能修改及順序。同時考生的考號不能發(fā)生變化。

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詞條
詞條說明
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