共升教育：智慧云教學激發(fā)學生個性化學習能力

時間：2018-11-15作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：105

隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)的出現(xiàn)和深入研究，傳統(tǒng)教育也被不斷地賦予新的特點和內(nèi)涵。*后，教育部實行教育改革，啟動“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教育信息化2.0計劃，旨在真正發(fā)揮教育信息化的支撐**作用，用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學，提高教學的質(zhì)量和效率。

 

在此基礎(chǔ)上，智慧云教學順應教育信息化的趨勢日益發(fā)展起來，促進新型教育模式的升級改造。智慧云教學平臺主要通過信息化手段，將教學各個環(huán)節(jié)通過云平臺高效聯(lián)通，把智慧學習的理念貫穿于教學的全過程，營造“師生互動、生生互動”的協(xié)作式學習環(huán)境，打造“泛在學習”的智慧教育生態(tài)，促進學生全面的個性化發(fā)展。

 

 智慧云教學.jpg

 

作為良好的智慧云教學解決方案的提供商和服務商，共升教育**的智慧云教學平臺是基于數(shù)字化學習的應用平臺，借助云計算技術(shù)、移動學習終端等信息技術(shù)進行“課前智慧備課，課中互動課堂，課后智慧學習”三個環(huán)節(jié)個性化、自主性小組合作學習模式。共升教育“云教學平臺”不同于單一的教學解決方案，它是在傳統(tǒng)教學基礎(chǔ)上進行技術(shù)升級，為教師和學生提供較好較便捷的學習方案，沒有改變師生面對面教學形態(tài)，以便廣大教室能*適應新的教學環(huán)境。

 

智慧云教學的應用，通過互動課堂的建設(shè)使課堂學習較有趣，學生較能專注于教學內(nèi)容，開展探討式學習、交互式學習，充分挖掘?qū)W生潛能，促進個性化發(fā)展。學生借助平臺上豐富的教學資源，可以實現(xiàn)課前自主預習教學素材和內(nèi)容，課上進行知識點的補充和提問，將學習過程變得較加主動、有針對性。另外，高效的智慧學習系統(tǒng)能實現(xiàn)小組分層推送，進行數(shù)據(jù)的實時統(tǒng)計和精準分析，讓每一個學生都能得到個性化的練習輔導，滿足不同層次學生的學習需求，并通過信息技術(shù)與學科整合檢測，可對學生知識點掌握情況反饋進行分析處理，從而優(yōu)化課堂教學，提高學生的學習能力。

 

 云教學平臺.jpg

 

隨著新課程改革的不斷深入，智慧云教學作為有利于學生綜合素質(zhì)發(fā)展的教學模式，正在被越來越多的學校關(guān)注和應用。在高科技迅猛發(fā)展的今天，打破傳統(tǒng)陳舊教育設(shè)備教學模式，給孩子們的學習與成長營造了一個健康、歡樂的學習環(huán)境，激發(fā)孩子們的學習興趣成為教育工作者和科技研發(fā)企業(yè)越來越關(guān)心和重視的問題。


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