答題卡閱卷系統(tǒng) 電子評卷系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)哪家好
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)應(yīng)用配置
高速掃描儀:支持A3A4紙雙面、黑白、彩色掃描,根據(jù)閱卷量,可以選擇每分鐘掃描60頁、75頁或100頁的高掃。
保證閱卷客觀評卷過程中教師除了看到分配的題目外,看不到學(xué)生的任何,避免了教師多給分的情況。系統(tǒng)設(shè)有多評機(jī)制,該題由2個(gè)或2個(gè)以上的教師評閱,當(dāng)出現(xiàn)的誤差大時(shí),就會提交給一個(gè)有分量的老師來閱卷。作為得分。系統(tǒng)提供曲線圖,學(xué)生可根據(jù)曲線圖,來了解自己的強(qiáng)勢自己的弱勢,從而明確努力的方向。
便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)詳實(shí)記錄了考生答題和閱卷*評分,可以對考生答題情況、評分誤差、評分離差與評分效度、評分理查與評分進(jìn)度的關(guān)系等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案閱卷過程中可通過相關(guān)標(biāo)志及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答卷中的問題,利于學(xué)科教師查漏補(bǔ)缺,調(diào)整教學(xué)方法與策略。從學(xué)校管理層面來看,可以準(zhǔn)確地分析各個(gè)班級的發(fā)展和各位任課教師的教學(xué)情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)相關(guān)問題,調(diào)整教改措施,找準(zhǔn)教學(xué)策略,進(jìn)行階段性反思。促進(jìn)管理化本系統(tǒng)不但提供了主/客觀題的網(wǎng)上閱卷功能,而且還提供了從規(guī)劃、答卷設(shè)計(jì)、答卷掃描、網(wǎng)上閱卷和統(tǒng)計(jì)分析的全部功能,將傳統(tǒng)紙筆進(jìn)行了電子化管理,真正實(shí)現(xiàn)了過程管理的化。
為學(xué)生提前適應(yīng)新模式,為老師減輕工作負(fù)擔(dān),提高閱卷及質(zhì)量開辟了行之有效的新途徑。網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)閱卷流程具體實(shí)施步驟為:
答題卡制作通過軟件系統(tǒng)的答題卡設(shè)計(jì)軟件,可根據(jù)實(shí)際需要由老師自己設(shè)計(jì)答題卡,可用普通復(fù)印紙(推薦60克以上)進(jìn)行打印、復(fù)印或速印等,不必購買昂貴的答題卡,節(jié)省大量考務(wù)費(fèi)用。答題卡樣式如下:(包括準(zhǔn)考號、客觀題填涂區(qū)域,主觀題答題區(qū))
2.組織學(xué)生
3.答題卡掃描識別答題卡回收后進(jìn)行掃描和識別,識別時(shí)客觀題識別與主觀題切割一次完成,閱卷系統(tǒng)自動(dòng)對客觀題部分識別評分,主觀題的電子圖像文件自動(dòng)存儲。
4.主觀題配置當(dāng)答題卡識別切割完畢后,可對各科目進(jìn)行主觀題教師閱卷的配置,每道題目的分值,閱卷教師的題目分配,啟動(dòng)各科的閱卷進(jìn)程即可。
5.主觀題評閱閱卷教師輸入IP地址,打開主頁面,輸入用戶名、密碼即可登陸閱卷系統(tǒng)進(jìn)行閱卷。系統(tǒng)可根據(jù)各題目評卷要求設(shè)置單評、雙評。閱卷過程中可提交典型錯(cuò)誤、好的試題等標(biāo)志。標(biāo)志可網(wǎng)絡(luò)展示、可批量下載、方便針對性講評。多個(gè)閱卷教師的標(biāo)志可資源??颇拷M長和小題組長可隨時(shí)各題閱卷進(jìn)度、各教師工作量、給分分布曲線對比、平均分對比、標(biāo)準(zhǔn)差對比;可隨時(shí)調(diào)整閱卷任務(wù);問題可打回重評。
6.統(tǒng)計(jì)分析對主觀題和客觀題分?jǐn)?shù)進(jìn)行合成,由系統(tǒng)自動(dòng)完成,所有報(bào)表一鍵導(dǎo)出。
詞條
詞條說明
單機(jī)版閱卷系統(tǒng) 閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么用
單機(jī)版閱卷系統(tǒng) 閱卷機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī)有什么用閱讀機(jī)錄入答題卡機(jī)讀卡的原理一種簡單的光學(xué)字符識別(OCR)技術(shù)?閱讀機(jī)只對黑色敏感,所以答題卡上紅色的部分閱讀機(jī)實(shí)際是認(rèn)不出來的。答題卡上原本印有黑色的條塊,來幫助閱讀機(jī)確認(rèn)答題卡的方向與位置,鉛筆在答題卡上的填涂的黑塊和印好的黑塊共同組成了一個(gè)只有黑與白的圖像。其原理與二進(jìn)制"0""1"近似,閱讀機(jī)掃描后與預(yù)先存儲的生成的圖像進(jìn)行比較,相符的
會客閱卷系統(tǒng) 智能閱卷系統(tǒng) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)多少錢
會客閱卷系統(tǒng) 智能閱卷系統(tǒng) 網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)多少錢網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整體說明一般只需要導(dǎo)入學(xué)生名單即可,如果沒有學(xué)生名單,也可以進(jìn)行閱卷工作,但將只能憑考號查找學(xué)生,并且無法對機(jī)讀卡上的考號進(jìn)行嚴(yán)格完善的。數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)錄入->主觀分手工錄入主觀分可以手工輸入表格中,也可以通過EXCEL文件和DBF文件導(dǎo)入系統(tǒng)并自動(dòng)一一對應(yīng),如果某學(xué)生有主觀分但沒有客觀分,也可在此導(dǎo)入。數(shù)據(jù)錄入->分?jǐn)?shù)線設(shè)置系統(tǒng)
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中考網(wǎng)上閱卷采購 南昊閱讀機(jī) 電子閱卷系統(tǒng)哪家南昊網(wǎng)上閱卷能實(shí)現(xiàn)那些功能?一、功能概括介紹1、閱完卷后,自動(dòng)合并主觀題和客觀題總分,能提供21項(xiàng)指標(biāo)、160份報(bào)表,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。2、所有報(bào)表可上傳校園網(wǎng),學(xué)生/教師/家長/**可方便查閱。3、統(tǒng)計(jì)內(nèi)容包括考生個(gè)人、班級、年級等,也包括單科分?jǐn)?shù)、總分、平均分、標(biāo)準(zhǔn)分、排名、標(biāo)準(zhǔn)差、難度、信度、區(qū)分度、貢獻(xiàn)值、等指標(biāo),涵蓋了教育測量學(xué)全部要求。4、統(tǒng)計(jì)
自動(dòng)光標(biāo)閱讀機(jī)FS930 互聯(lián)網(wǎng)閱卷機(jī) 閱卷機(jī)哪家好
自動(dòng)光標(biāo)閱讀機(jī)FS930 互聯(lián)網(wǎng)閱卷機(jī) 閱卷機(jī)哪家好光標(biāo)閱讀機(jī),產(chǎn)生于50年代的英國,主要是用來處理一些標(biāo)準(zhǔn)化信息的表格,將表格上的試題進(jìn)行對照統(tǒng)計(jì)分析,當(dāng)時(shí)只在英語一科里邊使用,到上個(gè)世紀(jì)80年代的中期,我們的信息高速準(zhǔn)確錄到計(jì)算機(jī)里邊,上個(gè)世紀(jì)70年代末我參加的時(shí)候,就開始接觸到標(biāo)準(zhǔn)化的,各科都普遍采用了標(biāo)準(zhǔn)化試題,但當(dāng)時(shí)就帶來相應(yīng)的問題,就是閱卷非常困難。?這樣到80年代末的時(shí)候,
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