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網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的**技術(shù)及關(guān)鍵功能
1、**技術(shù) ---- 掃描識(shí)別技術(shù)
掃描識(shí)別技術(shù)之所以被稱為網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的**技術(shù),一方面是因?yàn)樗鼜母旧蠜Q定了系統(tǒng)功能及性能的優(yōu)劣;另一方面是因?yàn)樗哂休^高的技術(shù)門檻,非一般廠家或人員所能輕易克服。
目前,應(yīng)用于網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的掃描識(shí)別技術(shù)分為固定定位識(shí)別技術(shù)、相對(duì)定位識(shí)別技術(shù)與“*定位,模糊識(shí)別技術(shù)”三種。前兩種相對(duì)容易,可供借鑒的較多,但以此技術(shù)設(shè)計(jì)的產(chǎn)品存在較多的弊端;后者難度較高,需要深厚的技術(shù)功底才能掌握,翰林金榜網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)*定位點(diǎn)、定位線,相對(duì)于定位識(shí)別技術(shù)產(chǎn)品而言具有的優(yōu)勢(shì)。
2、關(guān)鍵功能 ---- 分析評(píng)價(jià)功能
對(duì)教育局及學(xué)校而言,應(yīng)用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的主要目的不外乎兩個(gè)方面:一是為教學(xué)診斷和針對(duì)性教學(xué)提供科學(xué)依據(jù);二是為減輕教師負(fù)擔(dān),節(jié)省成本提供現(xiàn)代化手段。相對(duì)而言,前者較受人們重視,因?yàn)殡x開了教學(xué)質(zhì)量都將變得毫無(wú)意義。但要實(shí)現(xiàn)科學(xué)的教學(xué)診斷和有針對(duì)性的教學(xué),達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,對(duì)閱卷結(jié)果的科學(xué)處理與分析尤為重要,因此,統(tǒng)計(jì)分析與評(píng)價(jià)就成為網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的關(guān)鍵功能。
標(biāo)準(zhǔn)化作為教育的重要方式之一,自20世紀(jì)八十年代引入我國(guó)以來(lái)日益受到各級(jí)教育部門的重視。尤其是它與我國(guó)傳統(tǒng)方式相結(jié)合所表現(xiàn)出來(lái)的巨大優(yōu)勢(shì),較使得它具有強(qiáng)大的生命力。為提高標(biāo)準(zhǔn)化閱卷的質(zhì)量與效率,20世紀(jì)60年代西方就已成功研發(fā)了光標(biāo)閱讀機(jī)(英文簡(jiǎn)稱:OMR,中文俗稱:閱卷機(jī)),我國(guó)也于20世紀(jì)90年實(shí)現(xiàn)了閱卷機(jī)的國(guó)產(chǎn)化。在某種程度上說(shuō),閱卷機(jī)的誕生對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化模式的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。
然而,以光機(jī)電技術(shù)為基礎(chǔ)研發(fā)的閱卷機(jī)由于受答題卡需要嚴(yán)格定位的局限,對(duì)答題卡紙張及印刷要求相當(dāng)之高,一旦不達(dá)要求,則容易發(fā)生卡紙或卡機(jī)現(xiàn)象,甚至造成閱卷結(jié)果錯(cuò)誤。此外,由于閱卷機(jī)不能閱讀題卡合一的表格數(shù)據(jù),因而功能也相當(dāng)局限。特別是面對(duì)日益興起的教學(xué)測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、干部評(píng)議、會(huì)議選舉等題卡合一模式的應(yīng)用需求,閱卷機(jī)較顯得無(wú)能為力。為滿足較高層次、較大范圍的應(yīng)用需要,克服閱卷機(jī)固有的不足,采用計(jì)算機(jī)圖像采集與處理技術(shù)研發(fā)的新一代智能評(píng)卷系統(tǒng)就成為華育軟件有限公司研發(fā)人員的研究課題。正是在這一背景下,華育智能評(píng)卷系統(tǒng)(簡(jiǎn)稱:華育D-OMR)于2007年8月誕生,并成為人們翹以待的新一代產(chǎn)品
詞條
詞條說(shuō)明
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南昊云閱卷機(jī) 互聯(lián)網(wǎng)閱卷機(jī) 主觀題自動(dòng)閱卷閱讀機(jī)系統(tǒng)主要報(bào)表功能:強(qiáng)大的查詢和報(bào)表打印功能全體教師成績(jī)清單報(bào)表教研組成績(jī)報(bào)表班級(jí)教師成績(jī)報(bào)表年級(jí)教師綜合成績(jī)報(bào)表單個(gè)教師成績(jī)報(bào)表全體教師綜合成績(jī)報(bào)表具體項(xiàng)目得分情況報(bào)表單項(xiàng)選票占總的百分率報(bào)表所有輸出報(bào)表都提供了導(dǎo)出EXCEL格式的功能?閱讀機(jī)系統(tǒng)主要特點(diǎn):南昊閱讀機(jī)答題卡經(jīng)銷處閱讀機(jī)錄入數(shù)據(jù),計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)分析的工作方式。具有通用性。該系統(tǒng)的
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南昊 選擇題閱卷機(jī) 學(xué)校光標(biāo)閱卷機(jī) 參數(shù)設(shè)置光標(biāo)閱讀機(jī)優(yōu)點(diǎn)詳解(1)、采用新DSP和CPLD技術(shù),比工控機(jī)數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng),結(jié)構(gòu)穩(wěn)定可靠。DSP主控板與原生產(chǎn)機(jī)型采用的工控板和A/D板相比較,不僅電路結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,安裝牢靠,而且數(shù)據(jù)處理能力強(qiáng)大,使讀卡捷,功能豐富,尤其是它不存在原工控板有時(shí)出現(xiàn)的CMOS丟失現(xiàn)象。(2)、讀取信息卡的信息為數(shù)高可達(dá)64位(原38位)。(3)、兼有COM口和USB接口,連
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浦東新區(qū)考試閱卷器 答題卡閱讀機(jī) 掃描儀閱卷引入數(shù)量線型分析法,探索了定量與定性考核**結(jié)合的途徑。試點(diǎn)引進(jìn)數(shù)量線型分析方法,把測(cè)評(píng)的制作成線型分析圖,可較加直觀、準(zhǔn)確地看出個(gè)體的素質(zhì)特點(diǎn)。如在測(cè)評(píng)環(huán)節(jié),采取了量化指標(biāo)和線型分析,設(shè)計(jì)了“德、能、勤、績(jī)、廉、其他”等6大類測(cè)評(píng)指標(biāo),13個(gè)子測(cè)評(píng)項(xiàng)目,并形成了廳級(jí)、處級(jí)、一般及綜合評(píng)價(jià)4條曲線。堅(jiān)持“分類定量、綜合定性”,對(duì)各環(huán)節(jié)形成的進(jìn)行綜合分析,
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泰州市讀卡閱卷機(jī) 互聯(lián)網(wǎng)閱卷機(jī) 機(jī)讀卡閱卷器閱讀機(jī)關(guān)于信息卡的約定對(duì)命令系統(tǒng)中有關(guān)信息卡中信息位的坐標(biāo)以及數(shù)據(jù)的排列方向等問(wèn)題,規(guī)定如下:信息卡同步框在下方,X為信息卡的同步框序數(shù),左邊一個(gè)同步框?yàn)?,大同步框數(shù)可為100;Y為信息卡垂直方向信息位的序數(shù),它由信息位相對(duì)應(yīng)的光電傳感器“電眼”的序號(hào)決定(參見(jiàn)圖2.3),其大值取決于閱讀機(jī)所包含的“電眼”的路數(shù),如OMR43系列機(jī)為41,OMR50系
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