江海區(qū)機(jī)讀卡閱讀機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī) 自制光標(biāo)閱讀機(jī)

時(shí)間：2022-04-12作者：河北文瀚云教育科技發(fā)展有限公司瀏覽：117

江海區(qū)機(jī)讀卡閱讀機(jī) 光標(biāo)閱讀機(jī) 自制光標(biāo)閱讀機(jī)





閱讀機(jī)用于教育培訓(xùn)領(lǐng)域

1、閱讀機(jī)用于大型閱卷：如、中考、會(huì)考、結(jié)業(yè)、國(guó)內(nèi)外各級(jí)重要培訓(xùn)的考核等大型的閱卷。

閱讀的對(duì)象：試卷中的客觀題部分。（用答題卡答題）

應(yīng)用硬件：閱讀機(jī)，PⅢ以上PC機(jī)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

應(yīng)用軟件：（中考）閱卷系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）

特點(diǎn)：閱讀速度，3-5張/秒，并且一次錄入兩次閱讀，準(zhǔn)確率高。

實(shí)現(xiàn)：形生成績(jī)庫(kù)，并可任意查詢。

具體事例：

如：2004年湖北省閱卷，客觀題答題卡數(shù)82萬(wàn)張，使用40FD閱讀機(jī)10臺(tái)和南昊閱卷系統(tǒng)，只使用3天就完成了閱卷任務(wù)，而且無(wú)誤碼。

 

2、閱讀機(jī)用于大學(xué)、中小學(xué)小型的閱卷及培訓(xùn)、教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)、測(cè)驗(yàn)、成績(jī)分析，以便教學(xué)。

閱讀對(duì)象：課堂練習(xí)及答題中的客觀題部分（用答題卡答題） 

應(yīng)用硬件：閱讀機(jī) PⅢ以上PC機(jī)

應(yīng)用軟件：通用評(píng)卷統(tǒng)計(jì)分析系統(tǒng)。 

特點(diǎn)：閱讀速度，3-5張/秒，一個(gè)班的學(xué)生5分鐘即可閱讀完。

實(shí)現(xiàn)： 

① 能分析每道題的分布； 

② 能對(duì)整個(gè)班（或全校）學(xué)生進(jìn)行排名； 

③ 對(duì)每個(gè)學(xué)生/學(xué)員的歷次成績(jī)進(jìn)行分析； 

④ 練習(xí)正確涂卡，并提高速度； 

⑤ 用戶要求的其他統(tǒng)計(jì)、分析功能。 

具體事例：如河北衡水中學(xué)：每天有課堂小測(cè)，對(duì)每題分析，每題為何而錯(cuò)，一目了然。例如：一道題的正確是B，答對(duì)率是62%，其余三個(gè)迷惑選擇A、C、D在答錯(cuò)該題的人數(shù)中所占比例分別為A：66%、C：19%、D：15%，這樣可以正確得出在迷惑選項(xiàng)中A的迷惑性強(qiáng)。通過(guò)比較分析來(lái)提高學(xué)生成績(jī)。 

 

3、閱讀機(jī)用于各種報(bào)名、統(tǒng)計(jì)、志愿、等信息錄入和管理。如：、中考、培訓(xùn)、重要會(huì)議、高峰、人事招聘等。 

閱讀對(duì)象：學(xué)生/參與人員填涂好的報(bào)名卡、志愿卡、卡； 

應(yīng)用硬件：閱讀機(jī)，PⅢ以上PC機(jī)； 

應(yīng)用軟件：報(bào)名志愿軟件、管理軟件； 

實(shí)現(xiàn)：能把各種信息很的錄入到計(jì)算機(jī)里并統(tǒng)計(jì)、查詢形生/參與人員的信息庫(kù)，方便及時(shí)查詢與管理。 

具體事例：如：全國(guó)各省的、中考、、的報(bào)名及志愿都是通過(guò)這種方式實(shí)現(xiàn)的。 

 

4、閱讀機(jī)用于績(jī)效、心理測(cè)評(píng)、滿意程度等。如大學(xué)、中學(xué)學(xué)生對(duì)老師， 與會(huì)人員對(duì)會(huì)議形式、議題，學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、質(zhì)量等。

閱讀對(duì)象：學(xué)生/參與人員填涂好的卡、心理測(cè)試卡； 

應(yīng)用硬件：閱讀機(jī)，PⅢ以上PC機(jī)； 

應(yīng)用軟件：南昊教師軟件、心理測(cè)試軟件； 

實(shí)現(xiàn)：把學(xué)生對(duì)老師各方面的滿意度錄入到計(jì)算機(jī)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)老師的綜合素質(zhì)進(jìn)行排名或把學(xué)生心理狀況錄入到計(jì)算機(jī)，進(jìn)行分析利于。 

具體事例：全國(guó)70%的大學(xué)、心理測(cè)評(píng)是通過(guò)此實(shí)現(xiàn)。


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