定做班服的意義

時(shí)間：2021-10-23作者：廣西碧仁服裝有限責(zé)任公司瀏覽：533

一、定做班服——美化校園生活

許多同學(xué)在學(xué)生時(shí)代應(yīng)該都是十分“嫌棄”校服的吧，那種老舊又不合身的款式，“直男”一般的配色，還有粗糙的質(zhì)感，卻還要被強(qiáng)制每天穿上。那么如果是班服就可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。因?yàn)樾７目钍讲馁|(zhì)等都是我們無(wú)法選擇的，但是班服卻是班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都可以參與創(chuàng)造的，從款式到設(shè)計(jì)，從面料到碼數(shù)，每個(gè)人都可以參與選擇較適合的。一件美觀時(shí)尚的定制班服，也能為我們的校園生活添彩。

二、定做班服——展現(xiàn)班級(jí)個(gè)性

現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡追求個(gè)性，不喜歡千篇一律。所以定制班服也是一個(gè)很好的展示班級(jí)特色文化的方式。在設(shè)計(jì)班服圖案時(shí)，我們就可以根據(jù)每個(gè)班級(jí)的特色來(lái)設(shè)計(jì)。例如文科班，就可以在設(shè)計(jì)的時(shí)候融入古詩(shī)詞，歷史事件或者人物等，體現(xiàn)文科班的深厚的文化底蘊(yùn)。而理科班在設(shè)計(jì)班服時(shí)，就可以利用數(shù)學(xué)坐標(biāo)系，化學(xué)元素周期表等，展現(xiàn)理科的神秘莫測(cè)的理性魅力。

三、定做班服——增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

一個(gè)學(xué)校之所以要定制校服，就是為了讓全校學(xué)生穿著統(tǒng)一，利于學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一管理，提升學(xué)生的自信心、朝氣和樹(shù)立良好的精神面貌，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。班服的作用也同樣是這些，但是相比起校服，班服針對(duì)的是一個(gè)班級(jí)，范圍沒(méi)有那么大，因此較容易讓班級(jí)里的學(xué)生有較強(qiáng)的凝聚力，尤其是在為班級(jí)榮譽(yù)奮斗的時(shí)候，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上，穿上班服，較能夠激發(fā)班級(jí)學(xué)生為班爭(zhēng)光的激情與動(dòng)力。

四、定做班服——激發(fā)同學(xué)創(chuàng)造力與想象力

在定制班服的時(shí)候，肯定少不了設(shè)計(jì)班服的環(huán)節(jié)了。這個(gè)環(huán)節(jié)可以充分調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)大家一起來(lái)創(chuàng)作設(shè)計(jì)，畢竟一個(gè)人的創(chuàng)造力是有限的，但是整個(gè)班級(jí)的創(chuàng)造力是無(wú)限大的。甚至還可以舉辦一個(gè)班級(jí)的“設(shè)計(jì)大賽”，面向全班征集定制班服的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，同學(xué)們可以自主選擇喜歡的圖案來(lái)投票，得票較高的創(chuàng)意就可以印制在定制班服上。這樣既能調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性，也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。

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