智能閱卷系統(tǒng) 初中網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng) 閱卷系統(tǒng)包括哪些

時間：2022-11-24

智能閱卷系統(tǒng) 初中網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng) 閱卷系統(tǒng)包括哪些

網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)輔助功能

1、輔助功能->數(shù)據(jù)拷出

用于將系統(tǒng)中所有數(shù)據(jù)備份到其他位置。

2、輔助功能->清除庫

由于系統(tǒng)只能保存一次含有具體的記錄，所以當某科目重新時將清除原來的該年級該科目的，但不會清除該年級其他科目的記錄，導(dǎo)致進行年級合成時所合成的總是包含原來該年級其他還沒有閱卷的、以前留下的科目，不能正確反映現(xiàn)在的情況，所以提供了該功能，用于清除該年級的所有科目的記錄。整體說明：

在閱卷中，清除庫用于閱卷處理，而數(shù)據(jù)拷出和恢復(fù)數(shù)據(jù)用于數(shù)據(jù)以后的查找、處理，機器數(shù)卡用于在前按照各個考場參考人數(shù)進行機器分卡。

舉例：

對高二年級04-05學年下學期的期中和期末進行閱卷和統(tǒng)計分析（兩次中及班級和教師代碼不發(fā)生改變）。期中（初次使用）：1、閱卷準備

先設(shè)置好考號、錄入學生，錄入教師，調(diào)整科目，進行排課操作2、進行閱卷

某科先按照“閱卷參數(shù)設(shè)置->標準錄入->.錄入->主觀分手工錄入”的順序獲得該年級該科目的，然后按照同樣的方式錄入其他科目的，確定該年級本次所有科目的主客觀分都錄入后，進行年級合成，然后進行數(shù)據(jù)備份操作。

3、報表生成（只包含數(shù)據(jù)處理）

按照需要生成各種“數(shù)據(jù)處理”部分提供的針對本次的分析統(tǒng)計報表。

4、數(shù)據(jù)拷出

進行數(shù)據(jù)拷出操作將本次的具體記錄進行備份以方便以后查找處理。期末（非初次使用）

5、清除庫

執(zhí)行清除庫操作將本年級以前的包含具體的庫清除。

6、進行閱卷

和以前的操作方法。將本次進行數(shù)據(jù)備份操作，名稱和期中備份時的名稱不。

7、報表生成（包含歷次分析）

按照需要生成各種報表，包括原來的“數(shù)據(jù)處理”部分和新增加的“歷次分析”部分。

主要技術(shù)路線現(xiàn)今網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的技術(shù)路線主要區(qū)別還是掃描設(shè)備的選擇，分為兩大類：

1、掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件

掃描設(shè)備，有國產(chǎn)的也有進口的。進口的性能相對穩(wěn)定，但是價格比較昂貴。

采用掃描設(shè)備，其實是把用于對答題卡點進行圖像識別的軟件嵌入到硬件掃描設(shè)備上，或者說掃描識別軟件與硬件掃描設(shè)備綁定，可以簡單理解為“硬識別”。

2、通用掃描設(shè)備+網(wǎng)上閱卷軟件

通用掃描設(shè)備，主要是指通用的高速文檔掃描儀，這類設(shè)備國內(nèi)外產(chǎn)品都有，但是相對國外產(chǎn)品的性能和質(zhì)量較好。

采用通用掃描設(shè)備，其實是利用高速文檔掃描儀把紙質(zhì)的答題卡掃描成電子圖像文件，然后再利用立的掃描識別軟件對圖像進行的識別，可以簡單理解為“軟識別”。

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詞條
詞條說明
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