如何注冊小程序？

時(shí)間：2022-10-12作者：陜西格創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司瀏覽：171

1、準(zhǔn)備
企業(yè)微信小程序，首先要確認(rèn)自己有營業(yè)執(zhí)照并且歸屬人是自己本人。這里的證件除了營業(yè)執(zhí)照之外還有一些其他的證件要求，根據(jù)自己店鋪的營業(yè)范圍不同也有些許差異。還需要具有銀行開具的對公賬戶。（營業(yè)執(zhí)照，開戶證明，法人身份證正反面，手機(jī)號，郵箱等）
2.注冊小程序
當(dāng)我們有了單獨(dú)的小程序并且已經(jīng)擁有齊全的證件之后，就需要注冊小程序，小程序注冊時(shí)可以登陸公眾號進(jìn)行注冊，在公眾號內(nèi)選擇添加小程序，然后根據(jù)提示添加一些基本信息，等待激活。需要注意的是我們在激活時(shí)需要用郵箱激活并且再填入詳細(xì)資料，所以要確保自己有一個(gè)可用的郵箱。這一點(diǎn)非常重要，尤其是要注意郵箱不能注冊過其他騰訊公眾服務(wù)。
3.認(rèn)證小程序
認(rèn)真填寫完數(shù)據(jù)之后，需要打印認(rèn)證公函，簽字蓋上然后在拍照上傳至微信，注意要把紙張的邊框全部拍攝下來，接下來微信審核人員會給您打電話進(jìn)行核實(shí)。核實(shí)成功后就算是認(rèn)證成功了！

陜西格創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司專注于格創(chuàng)跑腿系統(tǒng),婚戀交友系統(tǒng),會員系統(tǒng),商城系統(tǒng),電商會員系統(tǒng),店鋪會員系統(tǒng)等, 歡迎致電 18966717535

• 詞條

  詞條說明

• 校園‘‘跑腿經(jīng)濟(jì)’’

  近日，keep軟件報(bào)名跑步得獎(jiǎng)牌正興起，獎(jiǎng)牌花樣各色，很多大學(xué)生都被獎(jiǎng)牌所吸引，但有的同學(xué)因?yàn)闀r(shí)間或者身體原因并不能長時(shí)間跑步，大趨勢下，竟催生了“代跑”業(yè)務(wù)。甚至出現(xiàn)一名學(xué)生攜帶7部手機(jī)跑步，為他人完成跑步任務(wù)。這又一次讓“代跑”業(yè)務(wù)映入我們的眼簾。此前，各大高校就曾出現(xiàn)了“代取、代拿外賣、代買東西、作業(yè)、代上課……”等現(xiàn)象，“跑男跑女”們用自己的跑腿服務(wù)換取一定報(bào)酬，在校園內(nèi)醞釀出“跑腿經(jīng)濟(jì)”

• 獨(dú)立版校園跑腿多開版2.1.5版較新內(nèi)容如下：

  優(yōu)化：1、商家列表頁面添加配送費(fèi)展示；2、外賣模板優(yōu)化：2.1?外賣模板首頁模塊內(nèi)容支持自定義；2.2?首頁商家列表分類處添加“推薦商家”；1、打印機(jī)字體調(diào)整問題修復(fù)：1、外賣模板輪播圖鏈接跳轉(zhuǎn)問題；2、后臺商家首頁推薦開關(guān)問題；3、外賣模板商家底部“查看更多”、“沒有更多了”問題修復(fù)注：1、較新前請備份好數(shù)據(jù)庫和站點(diǎn)信息；2、較新時(shí)和后端一起較新

• 校園跑腿新攻略

  互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，人們越來越依賴網(wǎng)絡(luò)帶來的各種便捷服務(wù)。讓我們在家里，或者在校園里，就能夠體驗(yàn)到各種消費(fèi)體驗(yàn)與上門的服務(wù)。 ?隨著大學(xué)生校園生活節(jié)奏的變緩和學(xué)習(xí)壓力的降低，生活的空余時(shí)間逐漸充足，使其變得懶散。很多事情都不愿去做或者懶得花時(shí)間去完成。因此校園跑腿便在校園內(nèi)應(yīng)運(yùn)而生。校園跑腿主打校園配送，首先我們較常規(guī)的就是取外賣，寄取，同時(shí)大多學(xué)生運(yùn)營的主要也是代取快遞這一類，招募隊(duì)友，分配

• 校園跑腿有哪些功能呢

  校園跑腿系統(tǒng)能提供全套的技術(shù)系統(tǒng)及運(yùn)營的方案，可以較好的幫助你打造線上跑腿系統(tǒng)，在一定程度上能解決想找跑腿服務(wù)人員難，自己的需求無法得到回應(yīng)的問題，也能讓想利用空閑時(shí)間進(jìn)行兼職的同學(xué)提供一個(gè)工作的平臺。校園跑腿，是目前校園即時(shí)眾包配送的一個(gè)熱門項(xiàng)目，有需求的學(xué)生在平臺上發(fā)布訂單任務(wù)，由一些學(xué)生在校園內(nèi)通過跑腿的方式提供服務(wù)，獲取相應(yīng)的服務(wù)費(fèi)。讓學(xué)生有了一個(gè)可以發(fā)布需求的平臺的同時(shí)，也給學(xué)生提供了在