河南鄭州問(wèn)題少年教育咨詢(xún)河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-10-10作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：86

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青少年叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。腦發(fā)育的不均衡使得青少年叛逆*產(chǎn)生情緒問(wèn)題。此外，如果青春期孩子面對(duì)了較大的成長(zhǎng)壓力，那么他們?cè)谔剿鬟^(guò)程中會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、混亂、矛盾和沖突，然后對(duì)自己在生活中的角色感到懷疑和困惑，這反而會(huì)加劇孩子叛逆的情緒問(wèn)題。

青少年叛逆是孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。青少年叛逆如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全部都隱藏起來(lái)，不發(fā)泄和不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會(huì)堆積起滿(mǎn)滿(mǎn)的負(fù)能量，對(duì)孩子心理健康的成長(zhǎng)也是不利的。所以，疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。

青少年叛逆是生理成熟、思維能力提高的表現(xiàn)。

青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是孩子生理快速發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，青少年叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。青少年叛逆說(shuō)明孩子生理上成熟了，變得較聰明了，才有跟家長(zhǎng)反抗的資本。青少年叛逆其實(shí)是件好事,它是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果,是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)。所以說(shuō)，青少年叛逆不是一件壞事，而是一種成長(zhǎng)和進(jìn)步。

青少年叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。

建立自我同一性是青春期發(fā)展的較重要的任務(wù)，這種同一性的建立，對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展是非常重要的。叛逆是孩子自我認(rèn)知發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我認(rèn)知的一種途徑。所謂自我同一性，是指?jìng)€(gè)體嘗試把與自己有關(guān)的各方面綜合起來(lái)，形成一個(gè)決定的、協(xié)調(diào)一致的、不同于他人的自我，是 “我是誰(shuí)”、“我將來(lái)的發(fā)展方向”以及“我如何適應(yīng)社會(huì)”等問(wèn)題的主觀感受和意識(shí)。

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