河南許昌叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

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    思圖勵(lì)志教育教育咨詢成立于2011年,是一家以拯救"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能習(xí)的專門機(jī)構(gòu)。常年面向招收10-18周歲有"逆反出走、厭、早戀、打罵父母"等思想行為的問題青少年。

    孩子的叛逆心理,其實(shí)主要基于三個(gè)方面:

    **個(gè)方面:自我意識突然高漲孩子在小的時(shí)候,過得是相對輕松的生活,在進(jìn)入初中之后,突然接觸到了很多跟之前完全不同的人和事,還有新知識和新的生活,不再凡事對家長依賴,希望能借助自己的力量去處理自己所要面對的一切。這個(gè)時(shí)期的孩子非常希望周圍的人,尤其是重要的人物,比如說父母、老師能夠聆聽自己對某些事物的看法,希望被周圍的重要人物所尊重。然而此時(shí)的孩子心理和生理雖逐漸趨向于成熟,想法很多,但卻又不是很成熟,處理事情相對片面,他們的一些想法和做法不為現(xiàn)實(shí)所接受。如果受到一些挫折,就會(huì)產(chǎn)生過于偏激的心理,會(huì)把自己受到的一些障礙歸因于成人的阻撓,所以會(huì)產(chǎn)生逆反心理。

    *二個(gè)方面:生理因素進(jìn)入青春期的孩子的身體發(fā)育情況,較明顯的標(biāo)志有男孩的夢遺、喉結(jié)增大,女孩的月經(jīng)、乳房發(fā)育等;還表現(xiàn)在對性心理需求的滿足和性行為的追求上。這種身心變化使孩子出現(xiàn)過度關(guān)注外表、在異性面前較力表現(xiàn)、所謂的早戀,甚至做出違反社會(huì)習(xí)俗與法律道德的行為。此時(shí)的孩子個(gè)體的**神經(jīng)系統(tǒng)處于過分活躍狀態(tài),對他人的態(tài)度表現(xiàn)得非常敏感,反應(yīng)也過于激烈,這些內(nèi)心的變化會(huì)常常通過一些小事表現(xiàn)出來,比如會(huì)因?yàn)閯e人的一句話或者一個(gè)動(dòng)作而暴跳如雷。有生理家曾指出,只有當(dāng)**神經(jīng)系統(tǒng)的功能與身體外周相應(yīng)部分的活動(dòng)達(dá)到協(xié)調(diào)時(shí),個(gè)體的身心才能處于和諧狀態(tài)。換句話來說,正是因?yàn)榍啻浩诤⒆拥膫€(gè)體有關(guān)性的**神經(jīng)活動(dòng)性明顯增加,但性腺的機(jī)能卻尚未成熟,這兩者無法很好達(dá)到協(xié)調(diào)的狀態(tài),也是造成孩子出現(xiàn)反叛心理的主要原因。

    *三個(gè)方面:獨(dú)立意識增強(qiáng)導(dǎo)致我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句形容青春期孩子心理的一句話是這樣說的:說我想說的話、做我想做的事、愛我想愛的人、追我想要的夢、做我自己的樣子。這句話是在表達(dá)青春期孩子理想的自己,卻較像是宣讀他們的獨(dú)立宣言。這個(gè)時(shí)候的孩子身體的快速生長和體形的變化,再加之認(rèn)知能力的較大發(fā)展,于是產(chǎn)生成人感。而此時(shí)的孩子強(qiáng)烈渴望獨(dú)立,如果父母給予他關(guān)懷和建議,他會(huì)覺得這是阻礙自己獨(dú)立的行為,認(rèn)為父母和老師的指導(dǎo)和教誨,束縛了自身的發(fā)展。為了獲得心理上獨(dú)立的感覺,他們會(huì)對任何一種外在力量產(chǎn)生不同程度的排斥心理。

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    菏澤叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖教育 家長問:當(dāng)前,國家要加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法制建設(shè),就要對廣大青少年進(jìn)行法制教育。作為家長,也應(yīng)對孩子從小進(jìn)行社會(huì)主義法制教育,請問,家長應(yīng)怎樣對孩子進(jìn)行法制教育? 思圖勵(lì)志教育老師答:現(xiàn)在,黨和國家要加強(qiáng)社會(huì)主義民主、健全社會(huì)主義法制,這就需要在全體公民中普及法制常識。青少年是普法教育的重點(diǎn)對象。如果青少年的法制觀念增強(qiáng)了,有利于實(shí)現(xiàn)與維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的社會(huì)主義秩

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