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時間：2022-07-13

初中生叛逆不聽話，經(jīng)常違背父母，總是反其道而行之。父母照顧不了她，她很無聊，很多父母老師對初中生也無能為力。

初中生的這種心理表現(xiàn)就是我們通常所說的“逆反心理”。在心理學上，逆反心理指的是一種比教育咨詢較穩(wěn)定，在客觀事物上表現(xiàn)出與一般人對立或對立的情感體驗或行為傾向。

逆反心理的大部分地區(qū)都是有害的。逆反心理太重或不善于處理和自我調節(jié)，會給學生帶來心理壓力，造成心理障礙。逆反心理也*情緒失控，與父母和老師疏遠，僵化甚至對立，學生不聽正確的教育和勸說，這可能導致大錯誤。因此，教師有必要了解學生產(chǎn)生逆反心理，的具體原因，引導學生學會自我控制和調節(jié)，塑造健全的逆反心理人格

1、青春期心理特征的影響：

事實上，逆反心理是剛剛進入青春期的孩子獨立意識萌芽的表現(xiàn)。初中生剛進入青春期。作為年輕人，他們面臨著緊張的學業(yè)學習、深造的壓力和困難的人際關系。逆反心理經(jīng)常有出色的表現(xiàn)。進入青春期后，由于活動領域的逐漸擴大和交際圈子的不斷擴大，他們較愿意和朋友在一起。他們覺得自己長大了，成為了有權勢的人，強烈的成年感和獨立意識成為了他們重要的心理傾向。他們希望自己能像成年人一樣被尊重，自尊心明顯增強，喜歡自己做決定，不希望成年人干涉，渴望獨立。他們不再“順從”父母和老師所說的話，他們經(jīng)常認為父母和老師太嚴厲和羅嗦，他們的教育*受到逆反心理教的影響

2.家庭因素

父母對孩子的影響比別人大。家庭環(huán)境的影響具有特殊的意義。孩子長期生活在家庭中，約占其總壽命的三分之二。父母在孩子的行為中起著微妙的作用。

首先，有些父母給孩子太多的心理和物質關懷，尤其是對孩子的教育要求太多，**出了孩子所能容忍的承受范圍。它往往是一種強加給孩子的、不正常的、無形的壓力，*給他們造成不必要的麻煩，也抑制了他們獨立和完整人格的健康發(fā)展，這就*產(chǎn)生逆反心理

其次，父母索取的方式也會造成孩子的逆反心理有些父母以居高臨下、粗暴粗暴、居高臨下的方式向孩子提出要求，擺出封建家長式的威風，甚至用暴力來制服孩子，不給孩子任何自主的余地。這些孩子長大后，會對父母對孩子的尊重產(chǎn)生反感和沖突，以后也會以同樣的方式對待別人。再次，父母之間的不和諧也是造成孩子逆反心理的原因。父母長期不和、敵對、爭吵、緊張沖突，會在孩子心中造成嚴重的焦慮和矛盾、偏執(zhí)、躁動或緊張，甚至導致心理變態(tài)和反社會行為。

3.教育咨詢教育因素

首先，一些教師在教育教學過程中不公平地對待學生，也會導致逆反心理。有的老師較喜歡一些成績好，聽話的學生。當一個好學生犯錯誤時，他很*原諒他。即使是批評也是溫柔的，溫柔的。

當我聽說一些成績不好，喜歡調皮搗蛋的所謂“差生”出了錯，老師的表現(xiàn)就是一句句刺耳的話，即使“差生”沒有明顯過錯或者根本沒有過錯，老師也不道歉。結果，“差生”不喜歡這個老師，甚至討厭這個老師。在他的課上，他們就是不聽，故意搗亂，和老師作對。即使理智告訴他這樣做是不對的，在情感上，他還是接受不了這個老師。前蘇聯(lián)教育家費可夫，在《和教師的談話》中說：“請不要忘記，孩子受到了不公平的對待，尤其是這種對待來自親近的人，他痛苦的心情會在心里留下很長的痕跡。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質發(fā)展中心認證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導的專門機構。教育咨詢常年面向全國招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，來幫助來自全國各地的有"離家出走、不上學、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟學"等不良行為習慣和不健康心理的青少年，進行行為矯正、心理輔導、思想教育和文化補習，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長的密切配合下，在社會的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個接納、溫暖、積極、被關愛的環(huán)境，讓每個孩子在快樂、安全的環(huán)境中學習、體驗感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

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前幾天在媽媽群里聊天，有個媽媽在群里抱怨：“現(xiàn)在孩子怎么這么難管呀?我家孩子剛剛上初一，較近我發(fā)現(xiàn)他有時候會把自己一個人關在房間也不愿意出門，問他怎么回事，他就一臉不高興地說跟我說了我也不懂。你說我關心他還有錯了嗎?以前他不是這樣的呀!” 還有一個媽媽也說道：“是啊，我家孩子也一樣，我說東他往西走，我讓他朝西他偏朝東，現(xiàn)在越長大越叛逆了，我怎么滴也是個大學畢業(yè)，自問在教育孩子方面也算是比較開明的