圖書編輯的組稿

時間：2022-06-18作者：中科文圖(北京)出版技術(shù)研究院瀏覽：82

4.1組稿同選題密切相關(guān)。選題有些由編輯人員提出，有些由作者提出3年度和長遠選題計劃中，有些已有作者，有些則要物色作者。把組稿作為一個單獨的環(huán)節(jié)，是要強調(diào)組稿是一項有計劃、有目的、有組織的工作，以便通過組稿，補充、修改和落實選題計劃。好的選題沒有合適的作者，就難以體現(xiàn)編輯思想，產(chǎn)生應(yīng)有的效果。
4.2組稿應(yīng)有準備。事先要了解選題的要求、閱讀有關(guān)資料、調(diào)查研究和向有關(guān)*請教，對書稿的內(nèi)容、題材、規(guī)模和讀者對象等做到心中有數(shù)，然后向作者提出寫作要求，并征求作者的意見。經(jīng)過充分協(xié)商后形成共識。
4.3作者要選準。不僅要了解作者的學識水平、專業(yè)修養(yǎng)、治學態(tài)度、語言文字功底，還要了解作者是否適合承擔此項寫作任務(wù)，對本選題涉及學科的研究水平，以及對特定讀者對象是否熟悉。一般可通過閱讀作者論著和有關(guān)*推薦選定。作者選擇不準，好選題不一定能成為好書。
4.4審讀寫作提綱和試寫(試譯)稿。寫作提綱要明確具體，有章節(jié)安排、主要論點和資料來源，不能只是書稿的內(nèi)容簡介，而應(yīng)是書稿的框架。試寫(試譯)稿則要能基本反映書稿的質(zhì)量和面貌。責任編輯要認真審讀寫作提綱和試寫(試譯)稿，復審和終審人員也要參與審讀、討論。經(jīng)過審讀并與作者商量修改寫作提綱和試寫(試譯)稿后，書稿質(zhì)量就有了初步保證。在寫作過程中要與作者經(jīng)常聯(lián)系了解寫作進度。
4.5交稿要求書寫清晰，稿面整潔；語言文字、標點符號使用規(guī)范；數(shù)字、計量單位用法符合規(guī)定；引文、數(shù)據(jù)經(jīng)過核對，注明出處和參考書目；體例一致，篇、章、節(jié)安排協(xié)調(diào)。可從各類圖書的實際情況出發(fā)，制訂一個《交稿須知》，在編寫前向作者提出。眾手合成的書稿，應(yīng)由主編或?qū)Ｈ素撠熃y(tǒng)稿。交稿如是打印稿，字號不能小于五號，行距要寬松；如是軟盤，要附有打印稿，其錄入時的編輯排版系統(tǒng)要與出版社編輯排版系統(tǒng)相一致。
4.6簽訂出版合同，書稿經(jīng)出版社同意接受出版后，要按照《著作權(quán)法》簽訂圖書出版合同。不簽訂合同，不利于保護作者和出版者的權(quán)益，不利于加強出版管理和著作權(quán)管理及促進出版繁榮。在合同約定期間，出版社享有專有出版權(quán)，他人不得出版該作品。合同期滿后經(jīng)協(xié)商同意可以續(xù)訂。

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• 詞條

  詞條說明

• 小學語文教育教學創(chuàng)新與發(fā)展研究

  語文作為基礎(chǔ)工具學科，在培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力過程中起著較其重要的作用，其教學方法尤為重要。受傳統(tǒng)教學觀念的影響，語文教學多是教師在課堂上起主導作用，學生缺乏主動性，在課堂上做了旁觀者、局外人，他們被動地接受著教師的理論，被教師牽著鼻子走，久而久之，其思維能力、個性發(fā)展被壓抑，學習興趣日趨淡薄。致使當前語文教學中，普遍存在著學生對語文不太感興趣，甚至厭煩的情況，這是導致語文教學長期處于高耕低效

• 圖書出版策劃方案

  策劃方案，是策劃成果的表現(xiàn)形態(tài)，通常以文字或圖文為載體，策劃方案源自于提案者的初始念 頭，終結(jié)于方案實施者的手頭參考，其目的是將策劃思路與內(nèi)容客觀地、清晰地、生動地呈現(xiàn)出來，高效地指導實踐行動。圖書出版策劃方案范文應(yīng)該怎么寫?選題的六個基本組成部分即：題目、作者、出版意圖、讀者對象、基本內(nèi)容、寫作要求，勾畫出了 一部新的精神產(chǎn)品的未來藍圖，但確定選題還只是整個選題工作較基本的一部分，不是具體的實施

• 圖書編輯的審稿

  5.1審讀活動貫穿出版工作的全過程。在選題、組稿過程中的審讀是事先審讀，圖書出版后的成書質(zhì)量檢查是事后審讀。作為編輯工作一個階段的審稿，是對書稿整體質(zhì)量的全面審讀，旨在對書稿作出基本評價，決定取舍，并對有修改基礎(chǔ)的書稿提出修改建議。審稿的基本職責是堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向，按照出版工作的方針和政策，對書稿進行評價、選擇和把關(guān)，以促進優(yōu)秀圖書的出版，防止有害讀物流入社會。5.2審稿是編輯

• 圖書編輯分類

  圖書編輯是編輯職業(yè)的一種，主要工作任務(wù)是根據(jù)市場需求策劃選題，或者根據(jù)公司策劃的選題，然后根據(jù)選題要求尋找合適的編委，約稿、審稿、校對并組稿出版。圖書編輯分類：圖書編輯有很多種：教輔編輯，**書編輯，文史哲編輯等。對于圖書編輯的要求一般如下：1.文字功底好，有圖書編輯組稿經(jīng)驗，中文專業(yè)為好。2.有創(chuàng)意思維，接受事物快，誠實肯干。3.教輔編輯和專業(yè)書籍編輯要求有一定的專業(yè)知識。4.有一定的電腦操作水