河南南陽(yáng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南銳元思圖教育好不好

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    在家不聽(tīng)父母,在教育咨詢不聽(tīng)老師;擾亂課堂紀(jì)律,不按時(shí)完成作業(yè),有時(shí)逃課;我經(jīng)常違背教育咨詢提倡的,甚至?xí)r不時(shí)的惡作劇或者破壞公物。這些都是初中生叛逆的典型表現(xiàn)。中學(xué)生叛逆,家長(zhǎng)該如何應(yīng)對(duì)?

    理解、信任和尊重孩子

    進(jìn)入初中后,孩子與父母疏遠(yuǎn),這是初中生成熟的開(kāi)始。父母應(yīng)該理解、信任和尊重初中生的獨(dú)立自主和成年感,不要用自己的想法強(qiáng)迫孩子改變興趣。只有這樣,初中生才能感受到鼓勵(lì),縮小父母和孩子之間的心理距離。

    平等民主地與初中生相處

    如果父母真的能以平等的態(tài)度與初中生作為同志和大朋友交流,就能縮短初中生與自己的距離,緩解和解除他們對(duì)自己的抵觸情緒,讓他們?cè)敢饨邮芨改傅暮侠硪?,甚至打開(kāi)他們被禁錮的心理。他們要求父母與自己平等。如果這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了,初中生就會(huì)回報(bào)父母的信任和熱情,讓父母的引導(dǎo)和教育轉(zhuǎn)化為自我發(fā)展的內(nèi)容。

    父母應(yīng)該善于并愿意讓孩子接受他們的意見(jiàn)

    孩子接受父母的引導(dǎo)有兩個(gè)條件:一致的理解和情感交流。達(dá)成共識(shí)的因素很多。作為父母,要善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn),不把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子,理解孩子內(nèi)心的矛盾。情感溝通的關(guān)鍵是關(guān)心孩子的想法,了解孩子的心理煩惱,愛(ài)好,同齡的朋友。作為父母,我們應(yīng)該幫助他們擺脫困境,指明發(fā)展方向,滿足他們的合法利益和愛(ài)好,給他們更多的機(jī)會(huì)和朋友*處。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位全封閉式管理,軍事化教學(xué),心理輔導(dǎo)為主,充分發(fā)掘?qū)W員的內(nèi)在潛能,改變學(xué)員的不良思想行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。我校堅(jiān)持以孩子為本,以走進(jìn)孩子心靈、塑造健全人格為理念,把孩子培養(yǎng)"五 會(huì)"即學(xué)會(huì)尊重他人、學(xué)會(huì)靜心學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能、學(xué)會(huì)生存本領(lǐng)、學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母;"四法"即學(xué)法、知法、守法、用法;"三恩"即知恩、感恩、報(bào)恩;對(duì) 家庭及社會(huì)有用之人。

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    每個(gè)孩子都要上學(xué)。剛上學(xué)的孩子不能很好地適應(yīng)集體生活,*哭。許多孩子都不愿意去上學(xué),這時(shí)候應(yīng)該用正確的方法來(lái)解決,在孩子們應(yīng)該如何去上學(xué)下面看看不想做? 當(dāng)孩子們不想上學(xué)的時(shí)候,一定會(huì)有一些不好的感覺(jué)。現(xiàn)在父母不應(yīng)該告訴孩子太多的事實(shí)?,F(xiàn)在孩子們沒(méi)有辦法聽(tīng)。他們應(yīng)該接受孩子們的壞情緒。當(dāng)孩子情緒穩(wěn)定時(shí),應(yīng)該讓他們說(shuō)出不想上學(xué)的原因,這樣問(wèn)題就可以解決了。 父母不應(yīng)過(guò)于焦慮,不要對(duì)孩子發(fā)脾氣或責(zé)

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