山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢河南銳元思圖勵志教育教育咨詢

時間：2022-05-13

青少年進(jìn)入叛逆期的原因與社會影響、教育咨詢教育、家庭條件、個人認(rèn)識和個人經(jīng)歷有關(guān)，而其直接作用的一般是三種心理因素：

首先由于認(rèn)識上的片面性，對教育采取不信任的態(tài)度。其次，有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲和虛榮心，不能正確地估計自己，過于自信、自負(fù)。*三，受好奇心的支配。因此，在實施矯正策略時，要對癥下藥，因情而變，且應(yīng)主要采取理解和疏導(dǎo)的方法為主。

針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因，我們在教育過程中應(yīng)注意以下幾個方面的問題：

一、確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求

過高的教育教學(xué)目標(biāo)、過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是青少年產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對他們進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時，要認(rèn)真分析其思想狀況和心理要求，準(zhǔn)確把握孩子的品德發(fā)展階段和水平，在教育策略上要循序漸進(jìn)，切忌急躁冒進(jìn)，盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。對這些青少年須真誠相待，并主動與他們溝通思想，通過交談，統(tǒng)一認(rèn)識，達(dá)成協(xié)調(diào)感情以**他們信任之目的。為此，我主動與之談心交朋友，尊重其人格，發(fā)現(xiàn)閃光點，給予信任和激勵，用其所長，啟迪其自愛自強(qiáng)，確立適合青少年實際的教育目標(biāo)和要求。

二、為青少年創(chuàng)造良好的教育情境

首先是創(chuàng)造良好的班集體，充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用，培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。其次是積極推進(jìn)教育方式的民主化，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。再次是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓學(xué)生在集體活動中展示才華，修**德，形成良好的心理素質(zhì)。

三、提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平

青少年學(xué)生叛逆心理的形成，很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此，教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng)，包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài)，要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在**，把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時，教師要學(xué)會制怒，善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略，巧妙化解師生沖突。

四、合理利用學(xué)生叛逆心理的正效應(yīng)

要大膽利用青少年學(xué)生叛逆心理的積極因素，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時，教師切忌偏頗，講道理既要講有利或好的一面，也要講有害或壞的一面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點，鼓勵學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。

五、注重對產(chǎn)生負(fù)向叛逆心理的學(xué)生的疏導(dǎo)工作

對學(xué)生中已經(jīng)或即將產(chǎn)生的負(fù)向叛逆心理，切不可采用壓制和強(qiáng)制服從的辦法，要認(rèn)真做好疏導(dǎo)工作。學(xué)生產(chǎn)生負(fù)向叛逆心理，內(nèi)在的原因是他們?nèi)狈ι鐣?jīng)驗和識別是非、善惡的能力，看問題*簡單、片面，但他們思想開放，單純耿直，敢想敢說，只要道理明白了，轉(zhuǎn)變態(tài)度也就指日可待。對這類學(xué)生的疏導(dǎo)重在講明道理，消除錯誤的認(rèn)知因素;其次，要把握和捕捉有利的教育時機(jī)，打動學(xué)生的情感，引起情感共鳴;其三，要因勢利導(dǎo)，循循善誘，利用學(xué)生樂于接受的方式方法和教育媒介，提高疏導(dǎo)工作成效。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是一家專門針對青少年"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等問題進(jìn)行行為矯正與心理輔導(dǎo)的正規(guī)教育咨詢，是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。教育咨詢?nèi)忾]式管理，以人為本，良心辦學(xué)，24小時家長實時監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來自全國各地的問題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長的一致認(rèn)可！

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河南濮陽叛逆青少年教育教育咨詢河南朗思思圖教育怎么樣青春期的孩子很叛逆。父母應(yīng)該如何教育他們?1. 冷靜下來在與孩子溝通的過程中，父母特別喜歡對孩子提出要求，青春期的孩子往往有自己的愿望和意見。如果雙方意見不一致，他們就會爭吵和生氣。這時，如果家長能安靜一會兒，把音量調(diào)低，等雙方都平靜下來后再安靜地溝通，效果會好很多。2. 安靜地做這件事語言的力量是偉大的，但有時沉默是金。有時當(dāng)你看到一個孩子從外面
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孩子叛逆期的種種問題大部分都源自父母 “家庭是孩子的**所教育咨詢，父母是孩子的**任老師。”這是較常見的教育理念，但遺憾的是，父母對此幾乎沒有太多的重視。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章寫道：“中國父母什么時候開始承認(rèn)教育的艱難呢?直到自己的孩子在教育咨詢成為問題學(xué)生，父母們才開始為孩子的教育問題感到驚恐。”然而，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題，家長又反過來指責(zé)教育咨詢和社會，甚至覺得孩子天性如此，很少能反思自己，反思家庭教育。
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為什么孩子是厭學(xué) 1.有些孩子得了厭學(xué)，因為他們沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這些學(xué)生大多學(xué)習(xí)成績不好，學(xué)習(xí)被動。他們從來沒有對學(xué)習(xí)感興趣，而是在老師和家長的壓力下不得不坐在教室里學(xué)習(xí)。 2.有些父母工作太忙，忽視了孩子的教育。有些父母對孩子的教育非常消較。他們打麻將，吃喝玩樂，無所追求。孩子看在眼里，學(xué)在心里，和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系。 3.厭學(xué)的一些孩子因為教育咨詢沒有根據(jù)不同學(xué)生的特點對他們進(jìn)行教育以追求升學(xué)率，
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河南周口叛逆青少年教育教育咨詢? 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢孩子為什么喜歡和社會青年在一起了解孩子為什么喜歡和社會青年在一起 (1)叛逆期的叛逆心理。在中國從孩子懂事開始，他們接觸較多的就是自己的同齡孩子。這些同齡人之間擁有同樣的年紀(jì)，同樣的生長環(huán)境，同樣的期望承載體，同樣的老師，不同的是課本、性格、臉龐等。在這樣的環(huán)境下，處于成長*、不斷接受來自外界信息并消化吸收的孩子，是很難得到滿足