同濟大學合作案例

時間：2022-03-10

同濟大學采購我司的四聯(lián)好氧堆肥實驗裝置等一批實驗裝置設備，為學生們的學習提供了眾多的方便！

同濟大學前身是1907年德國醫(yī)生埃里?！毬≡谏虾?chuàng)辦的德文醫(yī)學堂；1908年改名同濟德文醫(yī)學堂；1912年與創(chuàng)辦不久的同濟德文工學堂合稱同濟德文醫(yī)工學堂；1923年正式定名同濟大學；1927年成為國立同濟大學，是中國較早的七所國立大學之一。

截至2021年5月，學校設有29個專業(yè)學院，9家附屬醫(yī)院。4個校區(qū)占地3960畝，總建筑面積183余萬平方米。擁有全日制本科生18510人，碩士研究生11038人，博士研究生6514人。另有**學生2225人

詞條
詞條說明
影響水處理中全自動鈉離子交換軟化的要素有哪些？
影響水處理中全自動鈉離子交換軟化的要素有哪些？首先什么是離子交換呢？借助于固體離子交換劑中的離子與稀溶液中的離子進行交換。那么離子交換技術都應用于哪里呢？咱們較常見的就是應用于水處理職業(yè)，離子交換器也是咱們所知道的，接下來排水工程科研教學實驗裝置小編就來說一說影響鈉離子交換軟化的要素！1、運轉流速(gpm/ft2，m/h)：一般流速越大離子交換所需的作業(yè)層越大，樹脂有用利用率就會下降，但設備單位
一體化污水處理設備的工作原理是什么？
一體化膜生物反應器（MBR）工藝是污水生物處理技術與膜分離技術的**結合。污水在反應器中經生物處理完成對**污染物質的分解與轉化后，利用微濾膜或超濾膜的高效分離完成污水的固液分離，從而達到污水的較終凈化效果。設置于反應器中的膜組件可完全取代傳統(tǒng)工藝中的二沉池和常規(guī)過濾、吸附單元，使水力停留時間和污泥完全分離，并獲得穩(wěn)定、優(yōu)質的出水水質。?MBR工藝技術特點：膜技術的高效分離作用，使廢水
污水處理設備MBR有哪些工藝特點？
今天為大家?guī)淼氖顷P于污水處理設備MBR工藝特點的知識，希望對大家是有幫助的。（1）能高效地進行固液分離，將廢水中的懸浮物質、膠體物質、生物單元流失的微生物菌群與已凈化的水分開。分離工藝簡單，占地面積小，出水水質好，一般不須經三級處理即可回用。（2）可使生物處理單元內生物量維持在高濃度，使容積負荷大大提高，同時膜分離的高效性，使處理單元水力停留時間大大的縮短，生物反應器的占地面積相應減少。（
武漢理工大學合作案例
武漢理工大學采購我司的一批實驗裝置設備，為學生們的學習提供了眾多的方便！武漢理工大學-學校辦學源頭起源于1898年湖廣總督張之洞奏請清**創(chuàng)辦的湖北工藝學堂， [1]? 2000年5月27日由原武漢工業(yè)大學、武漢交通科技大學、武漢汽車工業(yè)大學合并組建 [60]? 。武漢工業(yè)大學源于1948年的中國人民**東北軍區(qū)**部工業(yè)專門學校，歷經傳承與發(fā)展，1985年較名為武漢工業(yè)大學