河南濮陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

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    很多孩子在小或初中的時(shí)候成績(jī)很好,一旦升入高一級(jí)的教育咨詢(xún),突然變得開(kāi)始厭了。

    為什么生會(huì)患厭癥,考試壓力大?

    (1)因貪玩而厭,這類(lèi)生需要進(jìn)行教育,引導(dǎo)他們進(jìn)入正常習(xí)軌道。

    (2)因焦慮、緊張,精神不能集中而厭,這類(lèi)癥狀往往是因?yàn)樽笥叶巴スδ芪蓙y所造成的,需要進(jìn)行理療。

    值得注意的是,上述兩種現(xiàn)象不是孤立存在的,大多數(shù)厭的生同時(shí)具有這兩種誘因。社會(huì)調(diào)查資料表明:80%以上的貪玩、成績(jī)難以提高的生,伴有左右耳前庭紊亂癥狀,伴有習(xí)焦慮現(xiàn)象。

    父母?jìng)兘?jīng)常反映:我的孩子平時(shí)習(xí)很刻苦,每晚主動(dòng)完成作業(yè),主動(dòng)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課,平時(shí)考試成績(jī)?cè)诎嗌隙际?***,但一到大考,分?jǐn)?shù)立刻下降,高考時(shí)甚至比模擬考試低了五六十分。這是為什么呢?

    實(shí)際上這些都是由生理、心理因素導(dǎo)致的考試壓力大,丟了不該丟的分。

    除了考試緊張外,壓力過(guò)大還會(huì)引起以下生理性疾病:

    (1)失眠、睡眠質(zhì)量不佳:大多數(shù)壓力大的考生,在考**段時(shí)間內(nèi)都有失眠的經(jīng)歷,晚上睡眠不足,直接影響了第二天的狀態(tài),引起習(xí)效率低下。

    (2)急躁易怒:考生的心情變得較差,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,做功課是粗心急躁,不能很好地完成習(xí)任務(wù)。

    (3)女生月經(jīng)紊亂不調(diào),調(diào)查顯示,高考生中有25%的女生因壓力過(guò)大而引起月經(jīng)紊亂,甚至?xí)簳r(shí)性閉經(jīng),使她們較加憂心忡忡,不能全心全意面對(duì)考試。

    人的眼、耳等感觀都與大腦有著直接的聯(lián)系——假如一個(gè)人帶上了不合適的眼鏡,大腦給他的反饋信息就是感到眩暈;假如一個(gè)人耳前庭功能紊亂,他就會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒。人的雙耳跟神經(jīng)系統(tǒng)有著密切的聯(lián)系。耳前庭是內(nèi)耳的組成部分,內(nèi)可傳遞神經(jīng)元,促進(jìn)腦垂體分泌內(nèi)啡肽,控制神經(jīng)系統(tǒng)的神經(jīng)條件反應(yīng)和平衡;外受頭部位置變動(dòng)控制,維持身體平衡、協(xié)調(diào)、肌肉緊張度。正是因?yàn)槎巴ズ蜕窠?jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用,我們才可以在空間中表達(dá)我們的身體,做出各種動(dòng)作,說(shuō)出想表達(dá)的語(yǔ)言,保持積極的情緒。耳前庭也是身體傳達(dá)給肢體所有感官信息的重要中繼站,耳前庭出現(xiàn)失衡就會(huì)影響人體神經(jīng)系統(tǒng)和其他器官功能的發(fā)揮

    科試驗(yàn)表明:假如發(fā)生耳前庭聽(tīng)覺(jué)失衡,就會(huì)刺激大腦**系統(tǒng),影響腦垂體正常工作,使大腦產(chǎn)生焦慮感;在這種焦慮感的影響下,生就很難集中精力進(jìn)行習(xí),,并產(chǎn)生抵觸情緒,較終引起厭癥的發(fā)生。

    同時(shí),雙耳前庭失衡造成的焦慮情緒會(huì)嚴(yán)重影響考生,無(wú)形中增大了考生的壓力,造成考試狀態(tài)不佳。

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