河南商丘問(wèn)題少年教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育好不好

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    早戀的原因

    1.愛(ài)情和歸屬的心理需求

    戀愛(ài)和歸屬的心理需求是青少年早戀的深層心理原因。亞伯拉罕馬斯洛是人本主義心理學(xué)的創(chuàng)始人,其人本主義理論的**是需要理論。他認(rèn)為人類有兩種需求,一種是本能需求,成為生理需求或低級(jí)需求,另一種是隨著生物進(jìn)化逐漸顯現(xiàn)出來(lái)的需求,成為心理需求或**需求。馬斯洛指出,人類有五種需求:生理需求、安全需求、歸屬和愛(ài)的需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。各種需求的開(kāi)發(fā)是按部就班進(jìn)行的。青少年的戀愛(ài)需求是個(gè)體發(fā)展的必然階段,會(huì)在滿足個(gè)體生理和安全需求的基礎(chǔ)上出現(xiàn)。早戀只意味著這樣的需求來(lái)得早。青少年對(duì)歸屬感和愛(ài)的需求表現(xiàn)在對(duì)友誼和親情的強(qiáng)烈渴望,對(duì)與異性交往的渴望,對(duì)群體歸屬感的渴望。

    2.缺乏家庭照顧

    缺乏家庭關(guān)懷是青少年早戀的家庭原因。研究表明,大多數(shù)早戀都與家庭因素有關(guān)。首先,單親家庭的孩子很可能因?yàn)榭释?*父愛(ài)或母愛(ài)而早戀。其次,父母工作太忙或者家庭關(guān)系緊張,對(duì)孩子缺乏關(guān)愛(ài),忽視孩子的情感需求也會(huì)促使孩子早戀。*三,父母教育不當(dāng),管教方式粗暴簡(jiǎn)單,得不到家庭溫暖的青少年會(huì)急于向異性尋求安慰,催其早戀。

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