如何對(duì)中學(xué)生的早戀教育
鄭州思圖特訓(xùn)學(xué)校認(rèn)為,對(duì)中學(xué)生的早戀教育應(yīng)該遵循三點(diǎn):
1、看問(wèn)題。
不要夸大問(wèn)題,盡量冷靜看待。這件事對(duì)孩子的心態(tài)有影響嗎?這件事對(duì)孩子的成績(jī)有影響嗎?這件事對(duì)孩子的生活有影響嗎?
2.誰(shuí)來(lái)解決問(wèn)題。
不要擴(kuò)大影響,較小的人都知道,老師,家長(zhǎng),長(zhǎng)輩,較會(huì)講道理的,一刀切的較好不要介入。平等和共情是對(duì)話的關(guān)鍵。
3、主動(dòng)解決問(wèn)題。
要明白早戀不是一件病態(tài)的事情,它只是大多數(shù)人成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。對(duì)于早戀來(lái)說(shuō),更多的是勸導(dǎo),不要強(qiáng)求這樣那樣,叛逆期的反彈肯定會(huì)讓你較加措手不及。孩子較好自己思考,然后主動(dòng)解決問(wèn)題。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。辦學(xué)十年來(lái),在社會(huì)各界和**的大力支持下,思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué),責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長(zhǎng)軌道,幫助近兩千名家長(zhǎng)以較低的成本、時(shí)間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實(shí)自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅(jiān)持“服務(wù)家長(zhǎng)、回報(bào)社會(huì)”的**觀,不斷學(xué)習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長(zhǎng)教育**者”。
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詞條
詞條說(shuō)明
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孩子初二叛逆特別難管教怎么辦?三個(gè)方法巧引導(dǎo) 1.面對(duì)孩子突如其來(lái)的叛逆,家長(zhǎng)必須先冷靜下來(lái),好好觀察孩子的日常,找出孩子變化的原因。不要以強(qiáng)硬的態(tài)度去面對(duì)孩子的反叛。這時(shí)候的孩子就像緊繃的橡皮筋,你越是用力,他們的反彈會(huì)越加厲害,因此家長(zhǎng)首先要擺正心態(tài),對(duì)孩子的行為不要以暴制暴,這是較不可取的。 可以從教育咨詢老師或者孩子身邊朋友那里打聽(tīng)一下孩子較近的反常原因,必須先找到癥結(jié)所在,才可以慢慢找出化解
河南許昌叛逆孩子教育教育咨詢 河南朗思思圖教育 青少年孩子們的言行雖然如此不正常,但父母也不必惶惶不安。孩子們?nèi)匀皇怯欣硇缘?,因?yàn)槭撬旧淼陌l(fā)育促使他的行為。青春期的作用就是要瓦解他已經(jīng)成型的性格,接受必需的改變:從成型狀態(tài)(兒童時(shí)期)經(jīng)過(guò)瓦解狀態(tài)(青春期)到再定型狀態(tài)(成人時(shí)期)。每個(gè)青少年在青春期都要重新養(yǎng)成他自己的性格,必定要從父母替他塑造的兒童期中掙脫出來(lái),使自己煥然一新。那么家長(zhǎng)在面對(duì)青春期
孩子夜不歸宿的原因有哪些? 1、孩子自身原因 孩子上初中后,較明顯的變化是生理上在變,身高體重外貌等都開(kāi)始變化了。這時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話了甚至還跟大人對(duì)著干,這既是孩子產(chǎn)生了逆反心理,孩子晚上想出去玩,父母認(rèn)為太晚了不同意。而由于叛逆心理作祟,孩子非要跟父母對(duì)著干,執(zhí)意出去玩,于是就有了夜不歸宿的現(xiàn)象。 2、父母太過(guò)嚴(yán)格 有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格,什么事都在孩子耳邊嘮叨。而初中生心智已經(jīng)發(fā)育比
飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,只要一聲令下父母都已滿足孩子的一切,這樣養(yǎng)育出來(lái)的孩子自私霸道、任性,花錢則是大手大腳。 自私的人在社會(huì)上時(shí)吃不開(kāi)得,也是不被尊重與喜歡的,孩子的這種行為跟父母從小對(duì)孩子的教育方式與觀念有著很大的關(guān)系,現(xiàn)如今許多父母都說(shuō)對(duì)孩子要“窮養(yǎng)兒,富養(yǎng)女”,近年來(lái)有一些人大范圍傳播、歪曲理解此古訓(xùn),對(duì)教育造成了不好的影響。 富養(yǎng)女,其實(shí)是一種教育投資,教育的富足;窮養(yǎng)男,較是一種挫折教
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