山西臨汾叛逆孩子教育教育咨詢 為什么學(xué)生會對學(xué)習(xí)感到厭倦呢? 鄭州銳元思圖勵志教育教育咨詢

    小學(xué)生厭學(xué)的表現(xiàn)形式多種多樣,如:孩子變得不愛學(xué)習(xí),不愿見老師,甚至在上學(xué)前,孩子就大喊“肚子疼”、“頭疼”;有的孩子不想做作業(yè),看書就困;即使沒有外界干擾,注意力也往往不集中;有些孩子雖然在看書,但“看不見”;不愿意成年人對自己的學(xué)業(yè)提出問題,往往對父母的詢問保持沉默,或者表現(xiàn)出煩躁,或者轉(zhuǎn)移話題;上課經(jīng)常精力不集中,但是下課很活躍,說明玩的不夠。然而,學(xué)習(xí)活動是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動,是兒童社會發(fā)展的必要條件,是兒童獲得知識和智慧的基本手段。那么,為什么對學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過程應(yīng)該充滿熱情和好奇心的小學(xué)生會對學(xué)習(xí)感到厭倦呢?

    1.家庭的

    兒童心理學(xué)和教育心理學(xué)的研究表明,家庭教育對中小學(xué)生的興趣和動機(jī)有很大的影響。父母的主導(dǎo)傾向是什么,對孩子的期望和要求是什么,往往是孩子是否愿意學(xué)習(xí),如何學(xué)習(xí)的指標(biāo)。

    主要是很多家長對孩子期望過高,對孩子的學(xué)習(xí)要求過高,導(dǎo)致他們自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣和信心蕩然無存。也會有單親家庭或者留守家庭。因為孩子缺乏父母的關(guān)愛,可能在個性發(fā)展和人際交往方面存在問題,會導(dǎo)致教育咨詢生活和課堂學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙,*導(dǎo)致厭學(xué)。

    2.教育咨詢

    它主要是關(guān)于課堂教學(xué)中的興趣和平等對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。如果老師的態(tài)度不端正,不民主,不霸氣,學(xué)生就厭倦了這樣的老師,然后就不愿意聽他的,厭倦了學(xué)習(xí)這門學(xué)科;教學(xué)內(nèi)容不豐富,講課以課本為主,效果不大,聽力枯燥;教學(xué)法不是活的,滿屋灌,填鴨式教學(xué),不管你愿不愿意聽,哪怕你說;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重,壓力越大,厭學(xué)心理越重。

    3.學(xué)生自己

    主要是由于小學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力差,多見于過度敏感、內(nèi)向的學(xué)生;學(xué)習(xí)期望過高,心理壓力過大,精神過于緊張疲憊,唯恐成績下降;平時學(xué)習(xí)信心不足,過分看重考試成績,自卑心理嚴(yán)重。這些都會導(dǎo)致身心障礙和教育咨詢疲勞。

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