陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2021-07-31

作者：河南思圖教育科技有限公司

開朗樂觀既是一種心理狀態(tài)，也是父母對(duì)孩子性格的形成的期盼。

調(diào)查顯示，開朗樂觀的人不僅較為健康(如癌癥罹患率明顯**悲觀抑郁者)。

而且婚姻生活較為幸福，事業(yè)上也較易獲得成功。

那么如何培養(yǎng)孩子具有這種正面性格呢?

1、勿對(duì)孩子控制過嚴(yán)

作為家長(zhǎng)，當(dāng)然不能對(duì)孩子不加管教、聽之任之。

但是控制過嚴(yán)又可能壓制兒童天真爛漫的童心，對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消較作用。

不妨讓孩子在不同的年齡階段擁有不同的選擇權(quán)。

只有從小能享受選擇權(quán)的孩子，才能感到真正意義上的快樂和自在。

2、鼓勵(lì)孩子多交朋友

不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)闀r(shí)時(shí)可能遭受孤獨(dú)的煎熬，享受不到友情的溫暖。

不妨鼓勵(lì)孩子多交朋友，特別是同齡朋友。本身性格內(nèi)向、抑郁的孩子較適宜多交一些開朗樂觀的朋友。

3、教會(huì)孩子與人融洽相處

和他人融洽相處者的內(nèi)心世界較為光明美好。

父母不妨帶孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)和不同類型的人融洽相處。

當(dāng)然，孩子首先得學(xué)會(huì)跟父母和兄弟姐妹以及親戚融洽相處。

此外，家長(zhǎng)自己應(yīng)與他人相處融洽，做到熱情、真誠(chéng)待人，不勢(shì)利卑下，不在背后隨意議論別人，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

4、物質(zhì)生活避免奢華

物質(zhì)生活的奢華會(huì)使得孩子產(chǎn)生一種貪得無厭心理。

而對(duì)物質(zhì)的追求往往又難以獲得自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的根本原因。

相反，那些過著簡(jiǎn)單生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就會(huì)玩得十分高興。

5、擁有適度的自信

擁有自信與快樂孩子性格的形成息息相關(guān)。

對(duì)一個(gè)因智力或能力有限而充滿自卑的孩子，家長(zhǎng)務(wù)必發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處發(fā)揚(yáng)光大。

并審時(shí)度勢(shì)地多作表揚(yáng)和鼓勵(lì)，來自家長(zhǎng)和親友的正面肯定無疑有助于孩子克服自卑、樹立自信。

6、創(chuàng)建快樂的家庭氣氛

家庭的氣氛，家庭成員之間的關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。

研究表明，孩子在牙牙學(xué)語之前就能感覺到周圍的情緒和氛圍，盡管當(dāng)時(shí)他還不能用語言來表達(dá)。

可以想見，一個(gè)充滿了敵意甚至暴力的家庭，**培養(yǎng)不出開朗樂觀的孩子。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹立正確的人生觀**觀，同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。

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山西臨汾青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢任何人較終都要走向社會(huì)，并在群體中生活。善于與人分享，才能得到別人的信任、支持和尊重。孩子也一樣。因此要讓孩子學(xué)會(huì)與人分享，養(yǎng)成慷慨大方的美德。可是任何事情都要講究一個(gè)度，輕易承諾了自己無法履行，會(huì)帶給自己較大的困擾和溝通的難度。這時(shí)候，就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)拒絕別人。兒子今年13歲，能說會(huì)道，特別討人喜歡。家里老人對(duì)他較是百般寵愛。一次，姥姥從外面買
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有些學(xué)生心理壓力大,且承受力比較弱。一次考不好,就產(chǎn)生心理問題。心理問題還沒解決,又考試沒考好。這樣形成了惡性循環(huán). **.了解其不喜歡學(xué)習(xí)的原因,以及進(jìn)行心理輔導(dǎo),以便對(duì)癥下藥。如果不知道他厭學(xué)的原因,所做的事情可能事倍功半。如果不進(jìn)行心理輔導(dǎo),他對(duì)學(xué)習(xí)始終都會(huì)有排斥心理。一旦加壓,反而會(huì)讓事情較糟糕。所以,找原因、做輔導(dǎo)便**。即使對(duì)于一般學(xué)生來說,心理健康是良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于厭學(xué)的
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厭學(xué)，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有嚴(yán)重的危害。造成孩子厭學(xué)的原因是多方面的，但其中家長(zhǎng)對(duì)孩子不良的指導(dǎo)是構(gòu)成孩子厭學(xué)的一個(gè)重要方面。所以說，正確指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，防止孩子厭學(xué)，是一門學(xué)問。這里提醒家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)應(yīng)注意幾個(gè)要點(diǎn) 1、不能代替老師的職能有一些家長(zhǎng)喜歡像教育咨詢老師那樣，對(duì)孩子教這教那。結(jié)果有的知識(shí)因父母已教過，孩子在上課時(shí)就不聽老師講課，思想開小差，導(dǎo)致不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。有的家長(zhǎng)用一、二十年前
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