河南南陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2021-05-26作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：33

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13歲這個(gè)年齡的孩子，在心理發(fā)展上存在著阻礙、困惑與跨越、成熟的激烈對(duì)抗。其實(shí)正是這些矛盾，才能讓孩子在今后越來越成熟懂事。

13歲男孩有哪些顯著的行為心理特點(diǎn)?

(1情緒多變

他們既會(huì)為一時(shí)的成功而激動(dòng)不已，也會(huì)為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒多變，經(jīng)常出現(xiàn)莫名的煩惱、焦慮。

(2) 心理上“鎖”

進(jìn)人青春期，由于心理的不斷發(fā)展，他們的情緒自控能力比孩提時(shí)有了較大的提高，會(huì)掩飾、隱藏自己的真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。過去愛說愛笑的孩 子，進(jìn)人青春期可能會(huì)變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛。

(3) 心理向成熟過渡

青春期是長(zhǎng)大成人的開始，是由不成熟向成熟的過渡。這一過程對(duì)他們來說是漫長(zhǎng)而痛苦的。此時(shí)，他們既非大人，又非兒童，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他們的內(nèi)心充滿了矛盾和沖突。 比如，生理成熟提前和心理成熟滯后的矛盾; 獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)與實(shí)際能力偏低的矛盾;渴望他人理解，但又有心理“閉鎖”的矛盾。

(4) 行為易沖動(dòng)叛逆

美國和加拿大者的較新研究指出，青春期青少年的大腦中，負(fù)責(zé)控制感情和沖動(dòng)的神經(jīng)尚未發(fā)育成熟，這是他們易沖動(dòng)的原因。

(5) 獨(dú)立性增強(qiáng)

隨著少男少女自我意識(shí)的形成，他們的獨(dú)立性急劇增強(qiáng)，他們不再被動(dòng)地聽從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量是非曲直。這種從被動(dòng)到主動(dòng)，從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變，對(duì)于青少年來說是成長(zhǎng)的必由之路。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢針對(duì)全國10-18歲的"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等不良習(xí)慣的青少年進(jìn)行軍事訓(xùn)練、感恩教育、行為習(xí)慣矯正、思想教育、法制教育等。對(duì)員進(jìn)行全封閉式軍事化管理，通過有針對(duì)性的系統(tǒng)化訓(xùn)練，改變他們的不良習(xí)慣，增強(qiáng)孩子們的素質(zhì)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)他們的習(xí)興趣，使他們會(huì)做人、會(huì)感恩、會(huì)做事的能力。成功幫助全國30多個(gè)省市自冶區(qū)2000多個(gè)家庭走出孩子成長(zhǎng)的困境。我們與每位家長(zhǎng)簽訂委托培訓(xùn)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議書，連續(xù)5年被評(píng)為河南省**較受歡迎的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。鄭州銳元思圖教育教育咨詢已經(jīng)成為廣大家長(zhǎng)和生進(jìn)行行為習(xí)慣矯正的可以選擇。

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• 陜西西安叛逆孩子管教教育咨詢 父母應(yīng)該這樣對(duì)待叛逆的孩子 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

  孩子到了青春期，其實(shí)生活在兩個(gè)世界的邊緣。他小時(shí)候只和父母或者小同接觸過，和現(xiàn)實(shí)接觸有限。他的感情更多的來自他的內(nèi)心世界?；旧现饕那楦泻蜕疃际强考彝?，家庭本身與社會(huì)是有邊界的。青春期后，孩子會(huì)開始社交。他知道他的家人不能留下來。他會(huì)去社會(huì)上找朋友，找感情，找事業(yè)，找習(xí)，找成功。所以青春期就成了一個(gè)邊界地帶，一半孩子是內(nèi)在的，另一半是外在的，雙方已經(jīng)混在了一起，這就是他雙向做法的來源。

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