孩子叛逆期怎么管教 臨沂思圖問(wèn)題少年轉(zhuǎn)變教育咨詢(xún)

    青春期的孩子較讓父母?jìng)冾^疼,因?yàn)橐坏┙逃e(cuò)誤很容易影響孩子的一生,這個(gè)時(shí)期的孩子也較難管教,對(duì)父母的教育都有叛逆的心理,孩子都渴望擺脫父母的監(jiān)管,青春期的孩子,很容易對(duì)異性有愛(ài)慕的心理,產(chǎn)生早戀的現(xiàn)象,然而父母和老師都是較力的反對(duì),這個(gè)時(shí)候正確的教育方法很重要。

    1、生理的成熟引發(fā)心理的好奇

    父母要注意孩子進(jìn)入青春期后生理的逐步成熟,他們心理上開(kāi)始有了“成人感”,認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人,不再是小孩子,在行為、思維等方面會(huì)表現(xiàn)出“成人”樣子,渴望參與成人的角色。開(kāi)始變得關(guān)注異性,渴望了解異性,甚至盡力在異性同面前表現(xiàn)出自己較好的一面。由生理上的成熟所帶來(lái)的心理的好奇就為早戀的發(fā)生提供了可能性。

    2、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),開(kāi)始尋求同齡人間的交流

    父母要知道隨著強(qiáng)烈的“成人感”出現(xiàn),孩子會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),對(duì)父母、老師或其他長(zhǎng)輩的話不再言聽(tīng)計(jì)從,希望有自己獨(dú)立的的空間,逐漸關(guān)閉了與成人交流的窗口。但與此同時(shí),他們又感到非常孤獨(dú)和寂寞,渴望得到關(guān)心和理解。于是他們便會(huì)在同齡人當(dāng)中去追求理解和尋求友誼。這時(shí)渴望了解異性同的好奇心,就會(huì)驅(qū)使同去接近異性,了解異性,彼此間“同是天涯淪落人”的心境就催生了早戀的出現(xiàn)。

    思圖勵(lì)志少年常年面向全國(guó)招收10-18周歲以上有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等思想行為的青少年,我們以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科化教育模式和誨人不倦的大愛(ài)精神,針對(duì)不良思想行為習(xí)慣的青少年,采取人性化管理、心理診療、行為矯正、思想教育、文化習(xí)、生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等多方位一體的科化教育模式,幫助這些青少年逐步走出困惑。


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