鄭州問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢

    父母如何防止青春期的孩子離家出走?

    對(duì)社會(huì)上大多數(shù)父母來(lái)說(shuō),較難的一件事就是見到孩子就離家出走。孩子離開的原因可能是單一的,也可能是復(fù)雜的,但有一點(diǎn)是共同的,那就是孩子面臨巨大的心理壓力,無(wú)法逃避,所以就離開了。

    孩子選擇離家出走一般有三種情況。

    **,父母和孩子很少交流,尤其是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心;

    二是要求太嚴(yán)格,孩子一害怕就逃跑;

    *三,父母不斷給予精神上的刺激和壓力,比如“太不爭(zhēng)氣”、“沒用”,孩子通過(guò)離家出走來(lái)表達(dá)反抗。

    總的來(lái)說(shuō),一個(gè)是來(lái)自自身的壓力。有些孩子要求自我完善。比如他們的考試成績(jī)一旦達(dá)不到自己的目標(biāo),即使考得很好,也覺得不盡如人意,無(wú)法面對(duì)現(xiàn)實(shí),給自己施加壓力。*二,來(lái)自家庭的壓力:如果父母的目標(biāo)太高,如果孩子的考試成績(jī)不理想,就會(huì)開始罵孩子,打孩子,孩子會(huì)感到害怕,希望離開。*三,來(lái)自老師的壓力:一旦老師的期望沒有達(dá)到,孩子就會(huì)感到自責(zé),覺得辜負(fù)了老師的期望。

    如何防止孩子離家出走?

    1.從小培養(yǎng)孩子正確的人生觀和**觀。

    2.建立良好的親子關(guān)系。進(jìn)入青春期后,孩子不要過(guò)多干涉自己的事情,讓他們主動(dòng)自言自語(yǔ)。

    3.不要用強(qiáng)制和壓制的方式對(duì)待孩子,充分尊重孩子,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

    當(dāng)孩子離家出走時(shí),父母很焦慮,但不要分心。他們要冷靜分析孩子離家出走的原因,是自己一個(gè)人跑還是和其他孩子一起跑。了解情況后,他們應(yīng)該與教育咨詢**、老師和他們的親戚朋友聯(lián)系,請(qǐng)他們幫助找到他們。如果有必要,他們應(yīng)該向當(dāng)?shù)鼐炀謭?bào)告,并要求他們合作。一般來(lái)說(shuō),孩子會(huì)安全回家。

    孩子從家里回來(lái)后,父母要熱情和藹地溫暖孩子,關(guān)心孩子的日常生活、作息、學(xué)習(xí)和生活,及時(shí)給缺課的孩子補(bǔ)課。父母和孩子心平氣和后,父母要和孩子長(zhǎng)談,了解孩子離家出走的所有細(xì)節(jié),指出孩子離家出走的錯(cuò)誤,以及給自己、家庭、教育咨詢、社會(huì)帶來(lái)的傷害,幫助孩子提高認(rèn)識(shí)。

    對(duì)于離家出走的原因也要對(duì)癥下藥。

    思圖勵(lì)志教育教育咨詢河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。2004年經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立、并由其主管的專門針對(duì)“問(wèn)題”青少年進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育的教育咨詢。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。

     


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