十五六歲的男孩心理是怎樣的?叛逆期怎么教育?
1. 對(duì)異性充滿興趣、看色情小說(shuō)
十五六歲青少年時(shí)期是自我意識(shí)迅速發(fā)展并走向成熟的關(guān)鍵時(shí)期,此時(shí)他們的身心發(fā)展尚未定型,遇事缺乏冷靜的思考,易沖動(dòng),較沒(méi)有建立起成熟的性愛(ài)和性道德觀念,容易受到外部環(huán)境的不良誘惑。
據(jù)心理研究發(fā)現(xiàn),行為動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生有兩大前提條件:一是內(nèi)在需要,二是外界刺激。
從根本上說(shuō),色情小說(shuō)正是滿足了青少年個(gè)體內(nèi)在的低級(jí)需要,并使他們的感官及肉體欲望高度膨脹,直至不能自拔。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,家長(zhǎng)要保持冷靜。
家長(zhǎng)除了引導(dǎo)孩子對(duì)性的認(rèn)知,傳遞性道德的觀念外,還可以在在視聽(tīng)覺(jué)上減少刺激,可以給孩子講解人體構(gòu)造等等。
性,是自然存在的,是動(dòng)物的本能,人也是動(dòng)物,這種本能不可能沒(méi)有。
而人和動(dòng)物的區(qū)別在于,我們有思想道德規(guī)范,有法律法規(guī)。
對(duì)動(dòng)物本能的行為加以約束,避免走向犯罪,作為父母有不可推卸的責(zé)任。
2. 愛(ài)裝帥、吸引異性
以前流了鼻涕的小男孩跟現(xiàn)在整天在鏡子面前擺弄發(fā)型的男孩完全是兩個(gè)人,十五六歲男孩進(jìn)入青春期,基于對(duì)異性的好感,愛(ài)扮酷裝帥,太正常不過(guò)了。
家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上,切忌不可太過(guò)于苛刻,愛(ài)美之心,人皆有之,只要不是太過(guò)于追求,家長(zhǎng)只適當(dāng)引導(dǎo)就可。
3.叛逆、不想讀書(shū)
主要還是十五六歲孩子的意識(shí)沒(méi)有那么強(qiáng),,不了解處社會(huì)的辛苦,也不明白識(shí)的重要性,所以不能從強(qiáng)制性入手,要從興趣入手,他高興去做什么,愿意了什么,那么就可以從這方面,進(jìn)行擴(kuò)展。習(xí)方法很多,但具體還是很不容易把握 主要是培養(yǎng),不同的興趣,注意是他喜歡的,而不是家長(zhǎng)強(qiáng)迫的!
4.不服父母管教
現(xiàn)在十五六歲的男孩不服從管教,父母一說(shuō)就**嘴,讓父母很頭疼。孩子**嘴當(dāng)然是壞習(xí)慣,是一種出氣的方法,帶有挑戰(zhàn)性,常常激化矛盾,造成家庭不和,甚至引起離家出走。
因此,面對(duì)不服管教的孩子,父母一定要謹(jǐn)慎應(yīng)付,科處理。
5.愛(ài)打架
十五六歲的男孩到了中就開(kāi)始有了青春期各方面的反應(yīng),部分生一般習(xí)成績(jī)較差,小動(dòng)作多,大多數(shù)是不受家長(zhǎng)與老師重視,經(jīng)常遭到批評(píng)或者打擊等等,他們較容易產(chǎn)生叛逆、厭、打架等問(wèn)題。
十五六歲叛逆期的男孩如何教育?
矯正孩子叛逆的對(duì)抗心理對(duì)逆反的孩子,父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與其保持溝通,促使孩子把所想所感都傾訴出來(lái)。然后,通過(guò)循循善誘,對(duì)癥下藥,把孩子引導(dǎo)到正確的人生道路上來(lái)。
1.化解孩子心中的逆反,治標(biāo)不如治本。
2.平等相待,讓孩子從對(duì)著干到愉快合作。
3. 尊重孩子隱私,不要干涉孩子的合法權(quán)利。
4.解除高壓政策,傾聽(tīng)孩子的心聲。
5.教孩子正確對(duì)待和接受老師的批評(píng)。
6. 引導(dǎo)孩子莫嘗早戀的苦果
鄭州銳元思圖教育教育咨詢成立于2004年,是一所針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)培養(yǎng)、文化補(bǔ)習(xí)、著重親情培養(yǎng)的特訓(xùn)教育咨詢。河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。 辦近十年來(lái),在社會(huì)各界的大力支持下,思圖教育堅(jiān)持“以人為本,責(zé)任育人”的辦宗旨,先后引導(dǎo)兩千多名青少年回歸正常的成長(zhǎng)軌道,幫助近一千多名家長(zhǎng)以微投高收,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。先后獲贈(zèng)**部門及家長(zhǎng)的錦旗68面,各類榮譽(yù)獎(jiǎng)牌21塊。
詞條
詞條說(shuō)明
大部分中國(guó)父母不僅關(guān)心孩子較關(guān)心孩子習(xí),有一些父母甚至對(duì)孩子成長(zhǎng)不管不顧,只要孩子習(xí)。他們不在意孩子高興快樂(lè)、愿意與否,只要孩子每天兩點(diǎn)*往返于教育咨詢、家里就行;他們以為孩子每天按照大人的要求上、放一遍又一遍的來(lái)回,根本不用大人操心,以為自己家的孩子很聽(tīng)話很省心。可是,忽然某一天,孩子不愿意回家,離家出走了。家長(zhǎng)慌了、傻了,家長(zhǎng)甚至不知道孩子為什么會(huì)離家出走,太突然了。不少家長(zhǎng)做夢(mèng)都不曾
河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育
河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢 河南朗思思圖教育 與其說(shuō)是孩子的叛逆,不如說(shuō)是孩子的自我意識(shí)成長(zhǎng)起來(lái),突破了與父母的信仰和**觀的沖突。孩子突破自我意識(shí),就像種子在春天發(fā)芽。盡管有巖石的壓制和阻撓,Z之后的一粒種子的力量,就是打破一切阻礙和壓制,成長(zhǎng)為樹(shù)苗。在這個(gè)過(guò)程中,壓抑和壓力,父母對(duì)種子巨石的壓力,會(huì)在Z失敗后結(jié)束,甚至可能會(huì)順從于孩子在Z后無(wú)法和父母孩子一起進(jìn)入一個(gè)作品的局面。 * 一 認(rèn)識(shí)并
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科技時(shí)代較新速度加快,新興電子產(chǎn)品廣泛出現(xiàn),尤其是手機(jī)成為了新的媒介,小巧方便,廣受歡迎。其中,也不乏孩子群體,但是孩子自控力小,對(duì)于手機(jī),往往容易沉迷。 思圖勵(lì)志教育認(rèn)為面對(duì)孩子沉迷手機(jī)這件事,危害很大。比如沉迷手機(jī),影響社交能力和語(yǔ)言能力。7歲之前,是孩子語(yǔ)言開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間。 經(jīng)常對(duì)著手機(jī)的孩子,少了與人對(duì)話的機(jī)會(huì),漸漸變得孤僻、內(nèi)向。對(duì)著手機(jī),避免了和別人交流的機(jī)會(huì);不用說(shuō)話,就不需要思考
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男孩今年初二,從小外婆帶大,父母在孩子家庭教育方面并沒(méi)有付出過(guò)多(當(dāng)然了,這是個(gè)人感覺(jué))。小時(shí)候就非常驕縱,屬于那種大家一起吃飯就看他一人作,他想干什么就干什么,沒(méi)有人阻止,也根本無(wú)法阻止。上后父親教導(dǎo)他不用怕老師,孩子的媽媽就是老師。對(duì)父母,特別是母親不是很尊重,當(dāng)然也沒(méi)有過(guò)激行為,就是些言語(yǔ)上的不屑,貶低,上中后不多的接觸中感覺(jué)男孩性格并不外向,但是也算陽(yáng)光。現(xiàn)在他母親覺(jué)得孩子進(jìn)入青春期
公司名: 河南思圖*教育發(fā)展中心
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