手機(jī)是一個(gè)魔性的東西,*讓人著迷?,F(xiàn)在不光是大人們離不開手機(jī),如今甚至連小孩也離不開手機(jī)。在地鐵上、公交上,隨處可見一些小孩拿著手機(jī)低頭專注的玩手機(jī)、打游戲。
孩子沉迷玩手機(jī)的危害,你想不到!
每次看到小孩拿著比自己手掌還大的手機(jī)玩時(shí),內(nèi)心一陣發(fā)涼。因?yàn)檫^早讓孩子玩手機(jī),危害遠(yuǎn)不止想象那么簡單。
1
阻礙身體發(fā)育
小孩頻繁玩手機(jī),大量的電磁輻射對生長發(fā)育不利,甚至還會(huì)引發(fā)哮喘等多種疾病。另外,小孩經(jīng)常玩手機(jī),活動(dòng)少了,*引起身體發(fā)育推遲、運(yùn)動(dòng)功能低下、長不高等。
長時(shí)間握著手機(jī),手部保持同一姿勢,也會(huì)影響手指的發(fā)育。如果小孩喜歡低頭玩游戲,對頸椎傷害也很大,*導(dǎo)致脊椎變形。
2
引起視力下降
孩子頻繁玩手機(jī)對視力影響尤為明顯。有數(shù)據(jù)顯示,小孩連續(xù)玩手機(jī)20分鐘,平均每分鐘眨眼7.67次,視力平均下降到43.8度,接近近視狀態(tài)。另外,淚膜破裂時(shí)間平均為5.3秒,而正常值是15-45秒,如果少于10秒,為病態(tài)。
3
*誘發(fā)孤獨(dú)癥、焦慮癥
長期沉迷于玩手機(jī)會(huì)使孩子變得越來越孤僻,不愿與外界交往,性格也越來越怪異,整日沉迷在網(wǎng)絡(luò)虛玄世界,迷迷忽忽,很*誘發(fā)他們自閉癥、孤獨(dú)癥等心理疾病;還會(huì)出現(xiàn)過度依賴網(wǎng)絡(luò)癥,導(dǎo)致注意力、記憶力下降,導(dǎo)致抑郁、焦慮等情緒問題。
手機(jī)成為親情**。世界上較遙遠(yuǎn)的距離莫過于我們坐在一起,你卻在玩手機(jī),會(huì)讓多少父母感到一些悲涼。
4
學(xué)習(xí)成績直線下滑
只要有手機(jī)的學(xué)生,無一例外成績下降或成績較差。因?yàn)橹灰惺謾C(jī),就一定會(huì)想時(shí)時(shí)玩弄,根本不會(huì)去聽老師講的知識(shí)。迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說、打網(wǎng)絡(luò)游戲……較易上癮,根本無法控制,甚至肆無忌憚,完全陶醉在這個(gè)虛幻的美妙世界里。
上課昏昏沉沉,對枯燥的學(xué)習(xí)較是失去興趣,學(xué)習(xí)成績一落千丈。凡是出現(xiàn)成績突然下滑、厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的,家長一定要引起重視。
5
盲目攀比,不擇手段
羨慕別人有手機(jī),不擇手段購買,可以謊稱教育咨詢收費(fèi),可以從一日三餐中省。為買到較好的手機(jī),較是不顧一切。去年報(bào)道一個(gè)10歲男孩偷偷從家里拿走1.4萬元,花7000多元買了iphone手機(jī)、配件、路由器等,孩子事后給出的緣由是很多同學(xué)都有智能手機(jī),可自己的手機(jī)不是智能的。甚至因沒錢買新手機(jī),產(chǎn)生了偷同學(xué)、親人的錢。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢采用標(biāo)準(zhǔn)化管理,要求學(xué)員吃苦鍛煉,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的自制力、意志力;全封閉式教學(xué),不允許攜帶手機(jī)電腦等任何通訊工具,培養(yǎng)學(xué)員自立能力、自理能力;依靠**的心理輔導(dǎo)教育理念,以人為本,良心辦學(xué),愛心輔導(dǎo),拒絕簡單粗暴、人格侮辱、諷刺打擊。教官生活老師和學(xué)員同吃同住24小時(shí)陪伴見證學(xué)員成長進(jìn)步
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河南洛陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)
河南洛陽青少年叛逆教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi) 到底是什么原因?qū)е虑啻号涯嫫诘某霈F(xiàn) ? 是心理成熟期的必定表現(xiàn)。在青春期、叛逆期中,也是孩子從稚嫩走向成熟的特殊年齡階段,多數(shù)情況下,處于青春期、叛逆期的男生都會(huì)表現(xiàn)得比較“男人”,他們渴望有成熟男人的表現(xiàn),也非常期待自己的為人處世能夠圓滑,與他們心中的“成熟男人”標(biāo)準(zhǔn)能夠匹配,在這個(gè)年輕階段的孩子往往會(huì)表現(xiàn)得過于自信,認(rèn)為自己所做的事情都是非常
孩子叛逆期的種種問題大部分都源自父母 “家庭是孩子的**所教育咨詢,父母是孩子的**任老師?!边@是較常見的教育理念,但遺憾的是,父母對此幾乎沒有太多的重視。 曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一篇文章寫道:“中國父母什么時(shí)候開始承認(rèn)教育的艱難呢?直到自己的孩子在教育咨詢成為問題學(xué)生,父母們才開始為孩子的教育問題感到驚恐。”然而,當(dāng)孩子出現(xiàn)問題,家長又反過來指責(zé)教育咨詢和社會(huì),甚至覺得孩子天性如此,很少能反思自己,反思家庭教育。
如何在家長的知情權(quán)與女孩的隱權(quán)之間**平衡呢? 對此、思圖勵(lì)志教育心理老師給出建議: 1用正確的態(tài)度看待女兒的隱私 任何人都有秘密和隱這是不希望被人知道的部分,我們應(yīng)該知道、女兒心中存在秘密是很正常和普通的事,這其中包括女兒的如意和不如意、成長經(jīng)歷等沒有什么值得大驚小怪。如果父母換個(gè)角度來考慮假如女兒偷看了父母不愿意讓人知道的信件或日記之類的東西,父母的感覺又怎樣呢?因此、父母只有把女兒當(dāng)成一個(gè)
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