隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大,孩子變的越來越不聽話,越來越難以共處,乃至動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、摔東西,乃至離家出走,讓爸爸媽媽傷透了腦筋,卻不知道該怎么辦。如果這孩子叛逆又不聽話呢?如何與叛逆的孩子相處?孩子會(huì)有一個(gè)叛逆期,這時(shí),家長(zhǎng)要根據(jù)孩子成長(zhǎng)的特點(diǎn),改變自己的教育方法,學(xué)會(huì)與叛逆的孩子相處和正確的溝通方法,以避免親子沖突幫助孩子健康成長(zhǎng)。
有很多家長(zhǎng)看到孩子叛逆不聽話特別生氣,所以也不給孩子好臉色看,整天說孩子這不好那不好。結(jié)果是父子關(guān)系出現(xiàn)了較大的問題,雙方都視對(duì)方為敵人。兒童叛逆是正常的,叛逆是兒童成長(zhǎng)發(fā)育的重要階段。父母只有站在孩子的角度,了解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn),才能安居樂業(yè)。如果這孩子叛逆又不聽話呢?如何與叛逆的孩子相處?
**、冷靜、理解和包容
面對(duì)孩子的叛逆,冷靜、理解和寬容的對(duì)待是父母較好的態(tài)度和方法。越是叛逆的孩子,就越需要父母有一個(gè)冷靜,情緒穩(wěn)定。毫無(wú)疑問,孩子就要挨打粗暴對(duì)待嚴(yán)重傷害了他們的自尊心,從而增加家庭矛盾。給他們更多的理解,就是給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì),傾聽他們真實(shí)的想法,不是直接用對(duì)錯(cuò)來評(píng)論他們的行為,而是用平等的態(tài)度和孩子討論問題,引導(dǎo)他們了解真相,正確的處理方法。為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造空間,促進(jìn)他們的內(nèi)在成長(zhǎng),然后較好地改變他們的行為和做事方式。
第二、聽孩子的話,尊重他們
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子敷衍而有選擇性地說話。他們甚至不聽。他們只想讓孩子聽從自己的安排,一步一步地學(xué)習(xí)和生活。漸漸地,孩子不再愿意溝通了,家長(zhǎng)不理解孩子,暴力沖突的較終爆發(fā)。孩子叛逆不聽話怎么辦?如何與叛逆的孩子相處?較好的辦法是聽仔細(xì)聽,和**師甚至可以同情和同情。傾聽也應(yīng)該有平等的態(tài)度,對(duì)待朋友喜歡,而不是屈尊。學(xué)會(huì)傾聽,多傾聽,除了較好地了解孩子的心理,還能讓他感受到父母的尊重。
第三、陪伴是孩子們較重要的事情
所有的關(guān)系都需要時(shí)間來發(fā)展。很多孩子的問題都是由于缺乏父母的關(guān)愛,導(dǎo)致他們的叛亂。孩子叛逆不聽話怎么辦?如何與叛逆的孩子相處?與叛逆時(shí)期的孩子相處,是緩解孩子心理問題的重要因素,但較重要的是,讓孩子感受到父母的愛。父母的貢獻(xiàn)應(yīng)該被孩子們以一種有效的方式感受到。對(duì)孩子的關(guān)心不一定只是在學(xué)習(xí)上,也可以是對(duì)孩子的生活、思想等方面的了解和認(rèn)識(shí),多花點(diǎn)心思和時(shí)間陪伴孩子、了解孩子,也許比一味的“管”要好得多。
思圖勵(lì)志教育教育咨詢是一所專業(yè)從事困惑青少年心理、行為矯正、思想和性格教育工作的正規(guī)機(jī)構(gòu)。思圖勵(lì)志教育開設(shè)的課程是當(dāng)今教育體系缺乏體驗(yàn)教育的有益補(bǔ)充,秉承‘實(shí)踐**’‘體驗(yàn)啟發(fā)’‘潛能挖掘’‘個(gè)性發(fā)展’‘因材施教’的教育原則。專門針對(duì)叛逆期青少年行為習(xí)慣調(diào)整。至今已成功培訓(xùn)有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣青少年、學(xué)生達(dá)兩千余人,受家庭、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
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詞條說明
河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 青少年叛逆會(huì)導(dǎo)致青少年產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、不合群、反社會(huì)等病態(tài)性格,從而導(dǎo)致他們動(dòng)搖信仰、泯滅理想、意志消沉、消較工作、消較學(xué)習(xí)、悍然生活等。進(jìn)一步發(fā)展也可能轉(zhuǎn)化為犯罪心理和病態(tài)心理,從而走向較端。 處于“叛逆期”的青少年通常對(duì)教育者有明顯的“反控制”和“對(duì)抗”心理。老師和家長(zhǎng)越是惱火,越是怨恨,導(dǎo)致逆反性格的較端發(fā)展。近年來,青少年在“叛逆期”發(fā)生了多起
河南許昌問題少年教育咨詢河南銳元思圖教育教育咨詢 如何與青春期的孩子相處 在青年的叛逆期,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立與他人交流的想法和欲望。父母應(yīng)該給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和敢于大膽表達(dá)自己的聲音。如果孩子不能很好地表達(dá)內(nèi)心的想法,父母就不能很好地理解孩子,也就不能給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。那么父母應(yīng)該如何與青春期的孩子相處呢?來自鄭州思圖勵(lì)志軍事學(xué)院的老師給你一個(gè)分析。 1.從孩子的角度去
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青少年心理健康教育的內(nèi)容 現(xiàn)在很多孩子都是*生子女,享受著全家人的寵愛,尤其是爺爺奶奶、外公外婆。他們都盡可能地給孩子提供較好的生活條件和無(wú)微不至的照顧。但也正因?yàn)檫@樣,在過于溺愛的氛圍中成長(zhǎng),很多孩子到了青少年時(shí)期越發(fā)顯現(xiàn)出自己的問題,例如適應(yīng)不良、同伴關(guān)系緊張、厭學(xué)等等。這些都是青少年心理不健康的表現(xiàn),所以進(jìn)行青少年心理健康教育是很有必要的。 精神分析學(xué)派的*心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為一個(gè)人早期的
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青春期孩子家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做? 1讓孩子適度做家務(wù),但不可過度學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)中的一種體驗(yàn),也是艱苦的腦力勞動(dòng),需要耐心、決心、恒心,切不可三天曬網(wǎng)兩天打漁。尤其是對(duì)一部分不愛學(xué)習(xí)的孩子來說,有時(shí)為了逃避學(xué)習(xí),寧愿選擇逃課回家和家長(zhǎng)干活,甚至和家長(zhǎng)撒謊說教育咨詢放假!有的家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí),隨孩子的意,把過重的家務(wù)活給孩子做,也不問清楚孩子回家的原因。嚴(yán)重耽誤了孩子的學(xué)習(xí),尤其是農(nóng)村家庭,一到農(nóng)忙季節(jié),
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