河南濮陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢(xún) 河南濮陽(yáng)銳元思圖教育好不好

時(shí)間：2020-04-28作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：32

相信許多人在小時(shí)候都會(huì)存在厭學(xué)的情況，如果我們回憶起小時(shí)候自己為什么會(huì)厭學(xué)，估計(jì)會(huì)想到各種各樣的理由。“學(xué)習(xí)太辛苦呀”、“學(xué)習(xí)沒(méi)有用呀”之類(lèi)的情況也都很常見(jiàn)。那么這些看起來(lái)似成相識(shí)的理由總結(jié)起來(lái)有會(huì)是哪幾部分內(nèi)容呢?

一、青春期生理與心理發(fā)育不成熟，抗壓能力較弱。現(xiàn)在的孩子面對(duì)教育咨詢(xún)和家長(zhǎng)給的壓力太大了，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變，孩子為了學(xué)習(xí)經(jīng)常要花費(fèi)許多時(shí)間，這樣也會(huì)把自己的情緒歸于學(xué)習(xí)這件事情，因此*產(chǎn)生厭學(xué)心理。

二、青少年心理發(fā)育產(chǎn)生厭學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩**遺精時(shí)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺(jué)性增強(qiáng)，害怕教育咨詢(xún)其實(shí)是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過(guò)棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。處理兩性關(guān)系時(shí)也*和家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突，進(jìn)一步激化厭學(xué)情緒。

三、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰。 當(dāng)人們沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果的手段時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的無(wú)助感和挫折感。這種無(wú)奈也嚴(yán)重影響了孩子的學(xué)習(xí)積極性，因而也*產(chǎn)生厭學(xué)心理。比如對(duì)于一些自己孩子會(huì)說(shuō)：我不是我們不想學(xué)呀，我是根本就學(xué)不會(huì)呀。

銳元思圖教育教育咨詢(xún)專(zhuān)注于青少年素質(zhì)教育提升，專(zhuān)業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)和法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)**觀(guān)，同時(shí)有專(zhuān)業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。


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