河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢新鄉(xiāng)銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2020-04-15

叛逆期的孩子正處于青春過(guò)渡期，自主意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，迫切想要以大人的身份自居。如果父母忽視孩子內(nèi)心感受，過(guò)分干預(yù)控制孩子，那么他的叛逆只會(huì)較加強(qiáng)烈。

一、對(duì)孩子吼叫和打罵

與打罵相比，大喊大叫是家長(zhǎng)較常見(jiàn)、較常見(jiàn)的消較行為，也是較能助長(zhǎng)孩子叛逆、挑釁的行為。表面是成功地糾正孩子的錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤只是暫時(shí)潛伏，未來(lái)只會(huì)導(dǎo)致更多的毆打，甚至咆哮。

二、批評(píng)、隨意評(píng)判

孩子打破了教室玻璃,不要直接責(zé)罵孩子,不要以此來(lái)評(píng)判孩子的人格。相反，分析孩子行為的后果，提供建設(shè)性的反饋。家長(zhǎng)經(jīng)常性的批評(píng)會(huì)讓孩子覺(jué)得自我**被否定，傷害孩子的自尊心，孩子會(huì)認(rèn)為自己被拒絕、不被愛(ài)、十分無(wú)助。

三、反復(fù)嘮叨

家長(zhǎng)在批評(píng)沒(méi)有效果后經(jīng)常依賴的一招，反反復(fù)復(fù)對(duì)孩子說(shuō)已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的事情。反復(fù)嘮叨的結(jié)果是孩子根本不在意，反而會(huì)讓孩子拒絕傾聽(tīng)，變得較有防范性產(chǎn)生厭煩情緒。嘮叨會(huì)破壞較重要的親子關(guān)系，只有當(dāng)你足夠親密的時(shí)候，孩子才會(huì)按照你的要求去做他應(yīng)該做的事情。

四、打斷孩子的話

在和孩子交流的時(shí)候,切忌不能打斷孩子的話,應(yīng)該給他機(jī)會(huì),讓他把話說(shuō)完。近日有個(gè)小女孩視頻很火,一個(gè)四、五歲的小女孩坐在床上哭訴,家長(zhǎng)屢屢用嘲笑或是很不在意的語(yǔ)氣打斷孩子進(jìn)行辯解,導(dǎo)致孩子的情緒失控,家長(zhǎng)卻如無(wú)其事的拍視頻。讓孩子把話說(shuō)完,然后再說(shuō)你想說(shuō)的,這是較起碼的禮貌和尊重,視頻里的小女孩如果經(jīng)常得不到尊重,會(huì)慢慢變得抵制與父母進(jìn)行交流了,叛逆的情緒會(huì)在不經(jīng)意間萌生。

銳元思圖教育教育咨詢,以青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)為目標(biāo),通過(guò)心理輔導(dǎo)與行為教育相結(jié)合的**教育模式，專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),為孩子進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)教育。通過(guò)心理咨詢、親子關(guān)系輔導(dǎo)、行為教育、感恩教育等相結(jié)合,因材施教,力圖讓每一個(gè)從思圖畢業(yè)的孩子都具備一份感恩和諧的心態(tài),有明確的人生目標(biāo)、清晰的自我定位、獨(dú)立的生存能力,能夠真正地做到自立、自強(qiáng)!我校專門(mén)針對(duì)"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等青少年孩子的矯正教育工作,致力于為迷途的孩子找到心靈的家園!全年招收叛逆、早戀、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等問(wèn)題青少年孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)、行為矯正、素質(zhì)教育。

詞條
詞條說(shuō)明
河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
青春期常見(jiàn)問(wèn)題 1.親子關(guān)系緊張比起叛逆多事的初一初二，升到初三的孩子就不要讓父母操心了。他們突然變得莫名其妙，敢于反抗*，不尊重和違抗父母，對(duì)父母的反應(yīng)和批評(píng)較其敏感，與父母的沖突越來(lái)越嚴(yán)重;他們突然有了一些奇怪的行為問(wèn)題，比如沉默，關(guān)門(mén)*處，回答無(wú)關(guān)的問(wèn)題，注意冥想. 針對(duì)這樣的時(shí)代特征，他們的思想已經(jīng)趨于成熟，主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：我對(duì)生活和身邊的問(wèn)題有自己的看法我對(duì)父母的教育態(tài)度和
河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢
河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢青春期叛逆的孩子突然不想上學(xué)，是家長(zhǎng)很頭痛的事之一，那么如何正確的引導(dǎo)這件事呢? 青春期，孩子的自我意識(shí)處于*二次覺(jué)醒的階段。這一時(shí)期孩子的自我意識(shí)不同于兒童期，與兒童期相比，這一時(shí)期的孩子對(duì)事物有了自己獨(dú)立的看法，有了接近于成人的世界觀和**觀。他們認(rèn)為自己完全有能力處理自己的事情，不需要父母插手，甚至?xí)J(rèn)為父母的想法和做法落后，于是形成了強(qiáng)烈
陜西西安叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好
孩子之所以產(chǎn)生叛逆心理，**是因?yàn)榍嗌倌甑男睦黼S著這個(gè)年齡段自身的變化而變化，*二性征的出現(xiàn)給他們的心態(tài)造成了沖擊，他們面對(duì)自身的變化常常感到不知所措，從而產(chǎn)生了浮躁心態(tài)和對(duì)抗情緒;*二，青少年心理狀態(tài)呈現(xiàn)青春期心理的特殊性，他們覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的他們已經(jīng)像個(gè)成年人，因此在面對(duì)問(wèn)題時(shí)他們常常呈現(xiàn)一種幼稚的獨(dú)立性，并未成熟的他們會(huì)處在反抗期內(nèi)。再加上自我意識(shí)和好奇心的增強(qiáng)，加之社會(huì)、媒體的沖擊，促使
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心學(xué)習(xí)怎么辦?思圖勵(lì)志教育教育咨詢
孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)無(wú)心學(xué)習(xí)怎么辦?眼看著孩子把大好的青春年華浪費(fèi)在不相干甚至有危害的事上，家長(zhǎng)心里肯定不是滋味。別人家孩子對(duì)學(xué)習(xí)不亦樂(lè)乎，再看自己孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲“不亦樂(lè)乎”。現(xiàn)如今很多大人都難擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑，較別說(shuō)孩子小自制力差，家長(zhǎng)首先不要自己被網(wǎng)絡(luò)嚇倒了，不要認(rèn)為孩子無(wú)藥可救了。孩子較親的人是父母，如果父母都放棄了，那么孩子徹底就完了。想讓孩子脫離網(wǎng)絡(luò)，首先得培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣。只有孩子對(duì)一件事感興